Самая большая проблема в школе сегодня - это ГДЗ.
На сегодняшний день домашнее задание как вид работы перестало существовать для большинства детей, а без умения самостоятельно работать над заданиями учиться невозможно. Домашняя работа - необходимая часть учебного процесса. Домашняя работ - это всегда самостоятельная работа ребёнка. Тему нужно обязательно закрепить. Понять тему недостаточно, нужно запомнить материал, а для этого должно быть решено некоторое количество заданий, иначе все новые способы решения остаются в памяти ненадолго.
При этом важно, чтобы ученик проверил правильность решения, посмотрев ответы. Если ответ не совпадает, нужно искать ошибку в решении. Только выполняя домашнюю работу самостоятельно, можно быть уверенным в том, что материал понят. Тогда самостоятельные и контрольные работы будет интересно писать. Тогда можно написать без ошибок, ведь уже поработал над темой и все свои ошибки сам нашёл. Этот навык является основным для обучения в школе. Так человек учится учиться, постоянно работая над собой.
Готовые домашние задания не дают возможности ребёнку получить навыки
самостоятельной работы, не дают возможности научиться учиться. А это основная задача учёбы в школе. Задача обучения в школе не только дать знания и умение грамотно писать, читать и решать задачи. Задача "Научить учиться" намного важнее и значимее для развития личности.
ГДЗ пришло и в процесс школьного урока. Уже ни для кого не секрет, что ГДЗ - это не только готовые домашние задания, но и готовые самостоятельные и контрольные работы. А так обучение превращается в уроки рисования. Сначала пишем классную работу с доски, затем домашнюю работу с ГДЗ, а потом и все самостоятельные и контрольные работы. Это первое время стыдно списывать, пока совесть человека будит. А потом уже всё равно. Человек ко всему привыкает, к сожалению.
Сначала дети списывают, потому что немного недоработали тему, и боятся решить неправильно. Затем по привычке. А впоследствии это становиться единственным способом, чтобы получить хоть какую- то оценку выше двойки. Такое обучение превращается в мучение. И если любой троечник, понемногу решая самостоятельно, вырабатывает навык самостоятельной работы и учится думать , то тот ,кто списывает, превращается не в двоечника, а в «нолишника». Можно работать со слабыми детьми, которые честно учились при подготовке к ОГЭ, и результаты будут. Но работать с детьми, которые списывают, становиться невозможным, так как мышление не развито. Мыслительные процессы остаются на прежнем уровне. Кроме того, появляется страх неправильно решить. Такие дети на верят в свои силы и боятся мыслить самостоятельно. Они думать не
учатся. И эта новая, не изученная проблема в образовании. Что делать с такими детьми?
Можно долго и упорно объяснять им одни и те же темы, но, если они сами думать не будут, всё будет без пользы. Плохие привычки формируются быстро. Не у всех получится избавиться от вредной привычки. Если списывание прочно вошло в жизнь ебёнка, с этим очень сложно бороться. В этом случае только он сам может себе помочь. Но для этого нужно иметь сильный характер и силу воли и веру в свои силы. Именно эти качества должны сформироваться у ребёнка в процессе честной и усердной учёбы. Где взять веру в свои силы? Как снова научиться думать? Откуда появятся сильный характер и сила воли?
Постепенно привыкая списывать всё в любых условиях, дети теряют способность адекватно оценивать свои знания. Для них становится нормой то, что нормой быть не может. Они думают, что они учатся. Даже думают, что получают образование. И вы не поверите, но некоторые дети считают, что всё знают и умеют решать задачи. Вопрос не только образования, но и воспитания.
Споры с учителем на тему "у меня всё решено правильно», становятся модными. К старшим классам дети не только не могут прочитать, что они написали, но и списать правильно не могут, потому что математика превращается в рисование. Доходит до того, что переписать решение с ГДЗ без ошибок не могут.
Поколения непрерывно меняют друг друга. Мы не сможем оберегать своих детей всегда. Совсем скоро наши дети станут врачами, учителями, архитекторами, будут проектировать самолёты и машины, совершенствовать компьютеры ...
Какое будущее мы для них готовим?
Наших внуков будут лечить врачи, которые будут ставить диагноз и выписывать лекарства только при помощи интернета?
Мне кажется, что мы не туда. Может остановимся, подумаем и развернёмся)
Пишите ваше мнение в комментариях