У моей старшей дочери природная грамотность, красивая речь и полное отсутствие знаний в точных науках. Ее мозг совершенно не воспринимает формулы, функции, теоремы. Зато русский язык для нее легчайший предмет. У моей второй дочки абсолютно математический склад ума. Она посмотрела на уравнение и сразу понимает что с ним делать. Прочитала задачу и уже готова выдать ответ с полным алгоритмом решения, еще и разными способами. Но все-таки у них есть одно то общее, что связывает эти разные полюса. Садится дочь моя старшая за уроки. Начинает решать примеры с дискриминантом и говорит: - А мы такое не проходили! Нам не объясняли! Усаживаюсь с ней поудобнее, так как понимаю, что сегодняшний вечер у меня посвящен дискриминанту. Начинаю объяснять. Заучиваю с ней формулу. Прорешиваю с ней как минимум 5 примеров. Прошу ее решить самой под четким моим руководством. Подсказываю, исправляю ошибки. Результат: она решает эти примеры сама! Дискриминант побежден! Проходит пара дней. Приходит домой расстрое