С одной стороны, работать с подготовишками - это кайф. Самостоятельные, интересные собеседники, донельзя любознательные... Но есть один существенный минус подготовительной группы. Это мероприятия. Уж очень много активностей на нас наваливается. Это и конкурсы, и выезды, и соревнования, и мероприятия разные. И во всех нужно обязательно участвовать. Мы ведь самые старшие, от нас ждут проявления инициативы. И иногда количество мероприятий не просто зашкаливает, а они еще и накладываются друг на друга. Например, в один день нам предстоит выезд в библиотеку, ГТО и посещение социального дома. Вот и получается, что девочки-певицы едут с муз руководителем петь для подопечных социального дома, все желающие отправляются с родителями сдавать нормы ГТО, а остальные в это время просвещаются в библиотеке. Пока к дню Х готовишься, можешь несколько раз поседеть. Вот так вот и живём)
И как-то раз на физкультуре София Ивановна с ходу озадачила нас сообщением о предстоящих на этой неделе соревнованиях.
- Ура! - заголосили мои очень активные дети, - я! Я участвовать буду! А спросите мою маму, мне можно?! Я точно буду!..
- Спокойно-спокойно, - улыбнулась физ руководитель, - мы выберем тех, кто сможет отправиться на соревнования. Участвуют все подготовительные группы из нашего садика. Будем соревноваться с подготовишками из других садиков. А сегодня на занятии мы проведем мини-соревнование и выясним, справитесь ли вы с заданиями на выезде.
Ребят разбили на две команды, и предложили выполнить задания по типу веселых стартов.
По моим наблюдениям задания были довольно сложными для детей моей группы. Тут нужно было не только иметь хорошую физическую подготовку, но и проявить смекалку, умение внимательно выслушать инструкцию, запомнить ее и не запутаться в порядке действий. А основная проблема моих детей как раз заключалась в чрезмерной болтливости и неумении сосредоточиться на объяснениях взрослого. Пока физ руководитель объясняла правила очередной эстафеты, большинство детишек с азартом что-то обсуждали. Я прислушалась: обсуждали они, что возьмут с собой на соревнования, и с кем из родителей туда поедут. То есть сообщение о том, что в данный момент идет отборочный этап и решается их спортивная судьба, дети благополучно прослушали. "Ну что ж, - подумала я, - из этой ситуации можно вывести замечательную нотацию, которую я прочитаю детишкам после того, как выяснится, что с соревнованиями мы пролетели. А все почему? Потому что вы болтаете, дорогие мои. А я вам сколько раз говорила, про то, что мы в группе живем по правилу: меньше слов, больше дела? А что эта фраза значит?.. А почему вы?... Зу-зу-зу... Бу-бу-бу..."
Так грустно думала я, наблюдая за суетой и щебетанием моих попугайчиков. Почему я называю свою группу попугайчиками, думаю, удивляться не стоит)
В результате тренировочные соревнования закончились со счетом 4:2. Физ руководитель шепнула мне, что придёт позже и огласит список тех, кто отправится на соревнования за честь нашего садика. Она поблагодарила детей, похвалила их (хотя за что???), и мы удалились.
В раздевалке дети сразу же переключились на свои животрепещущие проблемы и, казалось, совершенно забыли про предстоящее соревнование. Большинство волновало, пойдем ли мы гулять после второго завтрака, и, если пойдем, то будем ли играть на площадке. Проблема заключалась в том, что был март, и погода капризничала, как ребенок в отделе вкусняшек. В результате резких перепадов температуры наши площадки затопило, а на данный момент они превратились в ледяные колдобины, по которым можно было передвигаться разве что на четвереньках. Поэтому чаще всего нам приходилось нарезать круги по периметру садика. При этом стараясь не наступать в льдинистые лужи.
Поэтому сегодня я не подгоняла ребят. Мы спокойно переоделись, навели порядок в шкафчиках, сели на второй завтрак. Вот тут и пришла к нам София Ивановна с сообщением о том, что мы настолько успешно справились с эстафетами, что было принято решение взять на соревнования большую часть детей именно из нашей группы. А точнее 5 детей. А команда от садика должна была состоять из 10-ти детей и 2-3 запасных. Признаться, я была приятно удивлена. Но еще больше я удивилась, узнав, кого из ребят отобрали на выезд. Хотя, проанализировав список детей чуть позже, я отметила, что были отобраны не сколько спортсмены, сколько самые сообразительные и дисциплинированные ребята. И они действительно схватывали все на лету и умели быстро ориентироваться в нестандартных ситуациях.
Так что отчасти я была согласна с выбором физ руководителя.
5 счастливчиков ликовали так, что их радость можно было проиллюстрировать цитатой "кричали женщины "Ура!" и в воздух чепчики бросали..."
Физ руководитель стала объяснять мне, что сообщить родителям спортсменов, и как подготовить детей к соревнованиям. И тут мы услышали чей-то щемяще Физ руководитель стала объяснять мне, что сообщить родителям спортсменов, и как подготовить детей к соревнованиям. И тут мы услышали чей-то отчаянный плач. Наша Аня, уронив кудрявую головку на руки, судорожно дрожала, всхлипывая и причитая.
- Ннну, пппочеммму нннне яаа...- заикалась она, хлюпая носом, - я тттааак ввве-ведь ст-старалась... Яаааа тттоже хочу...
- Ань, ну ведь это спорт, - начала успокаивающим тоном я, но меня перебили.
- Милая моя, ну не плачь, - ласково приговаривала София Ивановна, - знаешь, я тебя, пожалуй, тоже включу в соревнования.
Анюта подняла голову и стала пальчиками вытирать слезы. Я посмотрела на других детей и увидела непонимание и обиду в глазах тех, кого тоже не выбрали.
- Аня, нехорошо получается. Другие ребята так старались и только благодаря своим силам смогли попасть на соревнование. А ты слезами своего добилась. Это не честно, - говорю я.
Аня начинает рыдать снова.
- Ну, посмотрите, какое желание, - возражает физ руководитель, - такое стремление тоже нужно в спорте. Пусть поучаствует.
И, записав Аню, она пытается уйти.
"Ну уж нет, - думаю я, - ты проявила слабость. Ты и объясняй детям, почему так получилось".
- Подождите, - останавливаю я её, - ребята, поднимите руку, кто еще очень сильно хочет участвовать.
Дети медленно поднимают руки, но не все.
- Смотрите, София Ивановна, эти дети тоже хотят на соревнование. По справедливости нужно записать и их.
- Но мы не можем брать на соревнования столько детей, - к счастью, попадается на мою удочку, физ руководитель.
- Тогда, чтобы никому из детей не было обидно, поедут только 5 человек, имена которых вы назвали в начале, - подытоживаю я, - так будет точно справедливо.
- Да, - после небольшого молчания соглашается со мной Котик. Остальные дети нас поддерживают, но не слишком уверенно.
Физ руководитель убегает. Я отпускаю детей минут на 5 поиграть в группе, а Аня стремительно удаляется в туалет. Разведка чуть позже доносит мне, что Анюта сидит, запершись в кабинке, страдает и никого видеть не желает. Погода чудит и дарит нам снегодождь. Гулять при таких условиях не стоит. Поэтому вскоре мы садимся за чтение очередного детского романа. Читаю я довольно необычную книгу современного автора Ю. Лигуна "Боцман, бурундук, кот и крыса". Читаем ее мы уже почти неделю. Книга детям нравится, мне, в основном, тоже, своей наивной добротой. Некоторые моменты спорные, и я их либо пропускаю, либо обсуждаю с детьми. Если кратко по всей книге пробежаться, то пропускаю я религиозную составляющую произведения, а объясняю детям я негативное отношение автора к художнику Малевичу. И осуждаю столь резкую критику. Ну, это если кратко. Ну и про алкогольные возлияния боцмана я пропускаю, конечно, абзацы. В остальном, да. Меня всё в книге устраивает))
Аня, услышав, что читают книгу, которую она принесла из дома, не выдерживает и выходит из своего добровольного изгнания. С поступью оскорбленной королевы она проходит мимо детей и садится на диванчик, как бы давая понять, что она готова вернуться в группу, но забывать про нанесенную ей обиду не стоит. Однако вскоре она с азартом включается в обсуждение спорного момента в книге) и становится опять все той же чуть взбалмошной, но такой милой и разумной Аней.
После чтения дети не расходятся, ожидая, видимо, что я прокомментирую скандал, связанный с этим несчастным соревнованием. Но я не вижу в этом смысла. Я высказала свою позицию предельно доя них и физ руководителя ясно, и опять бередить детские обиды не стоит. Отпускаю ребят поиграть .
"Ещё один жизненный урок мы получили сегодня" - думаю я.
И, кстати, Аню всё-таки взяли на соревнование. Кто-то из детей заболел, кого-то не допустили по медицинским показаниям. В итоге, даже с учётом запасных спортсменов, участников в нашей команде не хватало. Вот тут про Аню и "вспомнили". Заняли мы третье место тогда. И мои спортсмены долго вспоминали мальчика из другой группы, который заступил стартовую черту и подарил тем самым нашей команде 10 штрафных очков. "Если бы не он, мы бы всех победили" - горестно вздыхали попугайчики и спрашивали, когда будут соревнования следующие.