Найти в Дзене
Страничка Ларисы

Второклассники, не забыли за лето, как считать, как пишутся буквы…) ?

В начале сентября в школах пишут стартовые контрольные работы, чтобы проверить, как усвоили знания за предыдущий год обучения. Рекомендую потренироваться ребятам, вспомнить пройденный материал, подготовиться к контрольной работе по математике, русскому языку и чтению. Подготовьте заранее листочки и ручки, в некоторых заданиях необходимо делать записи. 1.Спиши, в конце предложений поставь точку. У Гриши Щукина есть кошка Пушинка Пушинка умная и красивая Гриша и Пушинка любят играть летом Гриша будет жить у бабушки он будет скучать 2. Спиши слова, разделяя их для переноса: Месяц, ужин, пение, попугай 3 . Укажи количество букв и звуков в слове: Зверьки - ___букв, ___звуков Юнга - ___букв, ___звуков Весёлая - ___букв, ___звуков 4. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его. Поставь ударение в словах. К, синица, шустрая, подлетела, кормушке. 1. Запиши цифры во возрастанию. 22,38,17,5,14,41,89,60,90, 9. 2. Найти значения выражений. 44-4= 40-1= 27+3= 6+9= 19-3= 15-8= 3
Оглавление

В начале сентября в школах пишут стартовые контрольные работы, чтобы проверить, как усвоили знания за предыдущий год обучения.

Рекомендую потренироваться ребятам, вспомнить пройденный материал, подготовиться к контрольной работе по математике, русскому языку и чтению.

Подготовьте заранее листочки и ручки, в некоторых заданиях необходимо делать записи.

Входная работа по русскому языку 2 класс

-2

1.Спиши, в конце предложений поставь точку.

У Гриши Щукина есть кошка Пушинка Пушинка умная и красивая Гриша и Пушинка любят играть летом Гриша будет жить у бабушки он будет скучать

2. Спиши слова, разделяя их для переноса:

Месяц, ужин, пение, попугай

3 . Укажи количество букв и звуков в слове:

Зверьки - ___букв, ___звуков

Юнга - ___букв, ___звуков

Весёлая - ___букв, ___звуков

4. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его. Поставь ударение в словах.

К, синица, шустрая, подлетела, кормушке.

Входная работа по математике 2 класс

-3

1. Запиши цифры во возрастанию.

22,38,17,5,14,41,89,60,90, 9.

2. Найти значения выражений.

44-4= 40-1=

27+3= 6+9=

19-3= 15-8=

3. Решить задачу.

В наборе 8 жёлтых деталей, а синих на 5 больше, чем жёлтых. Сколько всего деталей в наборе?

4. Начертить ломаную линию из трёх звеньев длиной 2 см, 4см, 5см. Найти её длину.

5. Сравни

12 см … 12 мм

1 дм … 2 дм

1 дм …20 см

1 дм 8 см … 3 дм

1 дм … 9 см

7 дм 4 см … 70 см

6* Напиши только ответ.

Кузнец подковал 5 лошадей. Сколько подков ему понадобилось?

Бабушка положила в тарелку 12 груш. После того, как внуки взяли с тарелки по 1 груше, осталось 8 груш. Сколько внуков у бабушки?

Входная работа по литературному чтению 2 класс

-4

Прочитайте текст.

Брат и младшая сестра

Идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

- Что же ты, Саня… - говорит бабушка. – Маленькая сестра и то больше набрала!

-Ещё бы, - отвечает Санька. – Она к земле ближе, вот и набрала.

Во второй раз отправляются в лес Варя и Санька ежевику собирать. И я пошел вместе с ними.

И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернется, а он возьмёт и подсыплет.

Идём обратно. У Вари ягод больше. У Саньки – меньше.

Встречается бабушка.

-Что же ты, - говорит, - Саня? Ежевика - то высоко растет!

- Высоко,- соглашается Санька.

- Так тебе дотянуться легче, а Варя больше набрала!

- Ещё бы! – отвечает Санька. – Варя у нас молодец. Варя у нас работница. За ней не угонишься!

Выполни задания. Подчеркни правильный ответ.

Что Санька и Варя собирали в лесу?

а) грибы маслята и рябину

б) грибы рыжики и малину

в) грибы маслята и ежевику

г) рябину и опята

Как вы понимаете слово « тащат»?

а) толкают г) ползут

б) несут д) везут

В какое время года происходят события?

а) зимой г) летом

б) весной д) осенью

Согласны ли вы с таким высказыванием: « Автор восхищается своим героем Санькой?»

а) да

б) нет

Что вам помогло определить время года? Запишите.

Текст, для проверки техники чтения

Пушок

В доме у нас был ёжик, он был ручной.

Когда его гладили, он прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы прозвали его Пушок.

Если Пушок был голоден, он гонялся за мной, как собака. При этом ёж пыхтел, фыркал и кусал меня за ноги, требуя еды.

Летом я брал Пушка с собой гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток и с аппетитом их съедал.

Когда наступила зима, я перестал брать Пушка на прогулки, держал его дома. Кормили мы теперь Пушка молоком, супом, мочёным хлебом. Наестся, бывало, ёжик, заберётся за печку, свернётся клубочком и спит. А вечером вылезет и начнёт по комнатам бегать. Всю ночь бегает, лапками топает…

(Г. Скребицкий)

Во втором классе:

в начале учебного года — 45–50 слов в минуту (чтение по слогам только сложных слов, слежение за правильным ударением);

в конце учебного года — от 60 слов в минуту и больше (чтение целыми словами с правильным ударением и паузами).