Начало нового учебного года для школьниц - отличный повод обновить маникюр и подчеркнуть свою индивидуальность.
Но какую форму ногтей выбрать, чтобы она была не только модной, но и удобной, безопасной и подходящей для школьной формы?
Сегодня поговорим о том, как определить оптимальную форму ногтей для подростка, исходя из формы пальцев и предпочтений ребенка.
- Овальная форма
Это классическая, универсальная форма. Она, подходит практически для всех типов пальцев и длины ногтей. Она придает пальцам изящность, грацию, удобна для набора текста, работы за компьютером. Гель-лак может быть как светлый, так и более темный, уточняйте в руководства школы, чтобы не было претензий.
Овальная форма ногтей легко создается при помощи пилки, и не требует частой корректировки. Вы можете выбрать любой цвет лака или дизайн для этой формы. Она хорошо сочетается с любым стилем.
- Квадратная форма
Это современная, популярная среди девочек-подростков форма ногтей, подчеркивающая молодость и активность. Она идеально подходит для широких, плоских ногтей, круглых и полных пальцев. Квадратная форма делает пальцы визуально стройнее, длиннее, придает им характер.
Такая форма требует ровного, аккуратного пилкинга, чтобы не цепляться за одежду, не травмировать кожу. Для квадратной формы подойдут яркие, насыщенные цвета гель-лака, а также геометрические и абстрактные принты.
- Заостренная форма
Это экстравагантная, дерзкая форма. Она привлекает внимание, выражает индивидуальность, хорошо смотрится на длинных, тонких пальцах, узких, остроугольных ногтях. Заостренная форма ногтей добавляет пальцам элегантности, женственности, создает эффект когтей.
Такая форма достаточно сложна в исполнении, требует регулярного ухода, чтобы ногти не ломались и не скалывались. Для заостренной формы подходят блестящие и металлические оттенки гель-лака, контрастные и яркие комбинации.
Если вы хотите быть яркой и стильной школьницей - обратите внимание на свои ногти и приведите их в порядок.
Советы были вам полезны?
Обязательно подпишитесь на блог и пишите в комментариях, что ещё хотели бы узнать.
