Почему я решила написать эту статью? Во-первых, потому, чтобы читатели поняли как важно начать говорить с ребенком на эту тему. Это как разговор на тему "мама, откуда берутся дети", только проще и в более зрелом возрасте. Но мое мнение - детей надо учить до того, как Вы впервые отправите их в магазин за хлебом. Мне кажется, это должно быть до первого класса, в момент, когда ребенок в садике играет в игрушечный магазин. Таким образом, закроется 2 проблемы, ребенок научится базово считать, и ребенок еще в детстве поймет ценность деньгам. Поэтому, когда я взялась за это дело, я начала с простых, но наглядных примеров, которые помогли моим детям понять основные принципы обращения с деньгами ещё до того, как они впервые купили свою первую жвачку.
В материалах статьи описывается только собственный жизненный опыт.
Итак, вот те основы, которые я постаралась заложить в детей, основываясь на собственных ошибках.
Первое - это вообще зачем деньги нужны. Помню, как в детстве мечтала о мире во всем мире, бесплатных чипсах с газировкой... Мои розовые очки продержались недолго, как понимаете. Поэтому я сразу сказала, что всё, что они могут получить бесплатно - это мою безграничную любовь:) Жестоко, скажете вы. А я отвечу, что это реализм.
Я предложила своим детям представить, что деньги — это волшебные билеты, которые можно обменять на что угодно. Например, игрушки, сладости или книжки с картинками. Я специально купила домой игрушечный магазин, правда продавала не искусственные овощи и фрукты, а реальные игрушки детей. Иногда я, зная какое-то детское желание, заранее покупала в детском мире что-то новое, а дома, назначала цену этим игрушкам исходя из наличия денег у детей. Вскоре они начали понимать, что у каждой игрушки в этом детском магазине своя цена. И то, что имеющиеся в мешочке монетки надо использовать с умом, ведь может и не хватить. Например, когда сын хотел купить сразу несколько игрушек, он был удивлен, что монеток в его мешочке не хватает для всех покупок. Поэтому если он потратит их все сразу, то на конфеты ничего не останется.
Следующее, чему я их обучала, это важности сбережений. В какой-то момент я поменяла их игрушечные деньга на настоящие. Более того, я ввела определенное вознаграждение за каждое выполненное домашнее дело. Эти "зарплаты" (не будем говорить о детском труде ха-ха), на удивление, быстро научили детей, что чтобы получить желаемое, надо учиться копить. Вы же не думаете, что цены на игрушки были прежними? Нет, инфляция есть даже в такой игрушечной форме. Цель была такая: сложность домашнего дела => рост вознаграждения => удорожание игрушек (ведь и мои затраты на их покупку тоже росли). Конечно, я не выставляла детям реальную сумму покупки, нет. Маленькие адекватные цены, соответствующие тому, какую зп они получали. В общем, вернемся к цели сбережений. Видя, как они расстраиваются, что за выполненные задания не могут купить некоторые желанные вещи, я предложила ребятам откладывать часть своих карманных денег на крупную покупку, которую они давно хотели. У дочки это была кукла-русалка, а у сына - деревянный конструктор.
Одновременно с этим я учила их еще одному навыку, а именно планированию расходов. Мы вместе составляли простой бюджет на неделю: сколько денег у каждого, чего они хотят и сколько нужно отложить на куклу и контруктор. В целом, старания мои максимально окупились.... Предыстория: дочка захотела сразу несколько вещей: сладости, куклу и книжку-раскраску. Поэтому вместе со мной она подсчитала, сколько стоит каждая из них, и сколько денег у неё есть на этой неделе. Она, конечно, сильно расстроилась, что на покупку всех трех вещей немного не хватает, но мужественно приняла решение сохранить деньги, и тогда на следующей неделе сможет купить все три вещи. Почему она не хотела купить 2 вещи сейчас, а куклу потом - для меня загадка. Дети ведь такие дети, что еще сказать. Но я ей очень горжусь.
Еще одну мудрость, которую я хотела им передать, и к которой меня навел психолог: ошибки — это бесценный опыт. Мы долго сидели в детской и разговаривали о том, что все делают ошибки, и это нормально [[если б моя мама меня так учила.. но нет, я не имела права делать свои ошибки, я должна была жить её жизнью]]. Были случаи, когда в самом начале пути обучения они тратили все свои деньги на ненужные мелочи и потом жалели об этом. Ну хотя как, это же для нас они ненужными, а детям с их детскими мечтами они были жизненно необходимыми. Так, однажды сын потратил все свои деньги на игрушечную машинку из газетного киоска, которая быстро сломалась (ох уж этот китай..). Зато теперь он в курсе, что не во всяком киоске эти машинки можно покупать.
В общем, что я хотела всем этим сказать.. Детская финансовая грамотность в наше время - это реально важный урок, которому надо учиться еще с пеленок. Важно вовлекать детей в этот процесс и делать его суперинтересным и максимально простым и понятным. Так дошколята не только научатся управлять своими финансами, но и поймут, что деньги — это инструмент, который нужно использовать с умом.
Надеюсь, это была интересная статья для моих читателей.
А пока, всем пока:)