Найти в Дзене
татьяна шапилевич

Как запомнить образ букв?

Как помочь ребёнку 6- 7 лет запомнить графическое строение букв алфавита (символов), неусвоение которых ведёт к нарушению процесса чтения. Ещё в дошкольном возрасте у некоторых ребят отмечаются предпосылки ведущие к трудностям запоминания графического образа букв. Необходимо срочно начать работу по устранению названной проблемы, так как путь ведёт к дислексии (нарушение чтения) непростой формы (мнестическая). Как показывает опыт: одной из причин является трудность запоминания графических образов букв и соответствия их обозначений со звуками. Работа должна быть направлена на формирование пространственно- образных представлений, долговременной зрительной и слуховой памяти, повышение концентрации зрительного и слухового внимания, развитие мелкой моторики, формирование чувства артикуляционной укладки звуков. ✍️Хочу представить фрагменты одного из подходов к проблеме, через который реализуются поставленные задачи, по предолению причины нарушения. ✍️Материал авторский и создан в рифм

Как помочь ребёнку 6- 7 лет запомнить графическое строение букв алфавита (символов), неусвоение которых ведёт к нарушению процесса чтения.

Ещё в дошкольном возрасте у некоторых ребят отмечаются предпосылки ведущие к трудностям запоминания графического образа букв. Необходимо срочно начать работу по устранению названной проблемы, так как путь ведёт к дислексии (нарушение чтения) непростой формы (мнестическая).

Как показывает опыт: одной из причин является трудность запоминания графических образов букв и соответствия их обозначений со звуками.

Работа должна быть направлена на формирование пространственно- образных представлений, долговременной зрительной и слуховой памяти, повышение концентрации зрительного и слухового внимания, развитие мелкой моторики, формирование чувства артикуляционной укладки звуков.

✍️Хочу представить фрагменты одного из подходов к проблеме, через который реализуются поставленные задачи, по предолению причины нарушения.

✍️Материал авторский и создан в рифмах, что легче усваивается ребёнком.

Принимайте участие!

🤷Странный город

В городе одном стоял огромный дом.

Жители уж важные жили в доме том.

Тридцать три квартиры занимали в нем.

Вот однажды вечером гром загрохотал.

И в квартиру первую кто-то постучал.

Задание от жителей города: выбрать из предложенных вариантов название дома:

✍️Цирк, Зоопарк, Азбука.

Почему? Что за подсказка была в строчках?

Для детей предлагается выбор из рисунков.

😊Квартира №1

Важная хозяйка вышла на стук тот.

Голова, как угол, туловище палки, посредине мост.

Рядом с ней дочурка: маленький кружок.

Голова и ножка будто бы крючок.

Посмотрев на странников, хором говорят:

Одного попутчика можем только взять.

Всё засуетились , раздавался свист..

Хозяйка сказала: к нам пойдёт аист.

И аист немедленно в квартирку пошагал.

Даже: до свидания, друзьям не сказал.

Задание от аиста

Как звали хозяйку и до чурку.

✍️Выбрать из трех и графических комплектов элементы, из которых состоит большая и маленькая буква.

(предлагают я комплекты и три буквы)

✍️Продолжение следует...

А Вам интересно, как будут развиваться события?