Лискова Котова Обществознание 30 вариантов 2024 года Вариант 26 Ответы
1. 35
2. 234
3. 12112
4. 456
5. 1235 5 – верно, т.к. при дефиците госбюджета включается «печатный станок» - эмиссия, что приводит к росту инфляции
6. 12112
7. 124
8. 135
9. 345
10. 134
11. 456
12. 234
13. 11212 Общие принципы налогообложения в РФ – Налоговый кодекс и т.д. – Только РФ!
14. 345
15. 13312
16. 256
17. 1. Политическая социализация – это процесс включения индивида в политическую систему посредством оснащения его опытом данной системы и возникшего на её основе государства, закреплённым в политической культуре (2 абзац 1 предложение). 2. Законопослушность и лояльность государству. 3. Оно включает в себя не только целенаправленное воздействие форм и… (далее до конца предложения).
18. 1. Признаки политической системы: А. Взаимосвязь элементов политический жизни Б. Упорядоченность политических отношений В. Наличие нормативно-культурного основания Г. Легитимность Д. Ограниченность. 2. Политическая культура человека, формирующаяся в процессе политической социализации, включает в себя политические ценности, нормы, идеологии, которые человек усваивает в процессе политической жизни. В зависимости от того, какие нормы, ценности, идеологии он усваивает и перерабатывает, человек ведёт себя соответствующим образом и в политической сфере, включая выбор форм политического участия.
19. 1. Первый процесс: самовоспроизведение системы, рекрутирование и обучение, приспособление новых членов. Примеры: 1. В системе общего образования РФ школьникам преподают курс обществознания, который содержит в себе основы политики, основы Конституционного строя РФ, полномочиях органов власти. Эти занятия могут стимулировать ряд школьников по окончанию процесса обучения пойти на государственную службу или связать свою жизнь с профессиональной политической деятельностью. 2. Политическая партия А периодически проводит агитационные кампании, направленные на рекрутирование новых членов. В рамках данных кампаний в СМИ и через партийную печатную продукцию сторонникам партии рассказывают о деятельности партии, её программе, уставе, идеологии, формах политической деятельности внутри партии. Наиболее активные сторонники могут проверятся через механизмы участия в деятельности партии, своего рода проверке, перед вступлением активных сторонников в партии. Далее следует процедура вступления в партию, торжественная церемония вручения партийных билетов. Так партия пополняет свои ряды новыми членами и компенсирует выбывших из партии членов. Второй процесс: формирование политического сознания личности и его политического поведения. Примеры: 1. Гражданин Б, проживающий в одном из районов города, не доволен проводимой политикой благоустройства. Не желая мирится с бездействиями властей, он активно участвует в субботниках, обращается в различные органы власти по вопросам благоустройства. В конечном итоге, благодаря активной жизненной позиции, он принял решение принять участие в выборах в качестве кандидата в депутаты органов местного самоуправления, т.к. в ходе многолетней борьбы выяснил, что большая часть предметов ведении вопросов интересующего его благоустройства находятся в ведении именно МСУ. 2. Николай активно следит во время предвыборной кампании за рядом политических партий, смотрит за поведением их лидеров, читает предвыборные программы. По дороге на работу агитатор одной из партий выдал ему предвыборную газету, которую Николай внимательно прочёл в общественном транспорте по дороге на работу. После прочтения, Николай определился, что он не разделяет идеологию, большую часть программы партии, а поведение её лидеров ему кажется излишне популистским и эпатажным. Осознавая свою ответственность перед будущими поколениями и желая положительных перемен, он определился, что на предстоящих выборах отдаст свой голос за партию-конкурента.
20. 1. Под «преемственностью поколений в политике» понимается сохранение действующего политического курса при передаче власти от одних поколений другим. 2. Позитивное последствие: сохранение стабильности политической системы, эволюционный, поступательный характер политического развития. 3. Негативное последствие: несменяемость политических сил может привести к застою, консервации политической системы, авторитарному политическому режиму.
21. 1. Равновесная цена увеличилась. 2. Фактор: цена ресурсов. Ответ: на рынке грунтовых томатов в стране Z предложение сократилось, что вызвано подорожанием органических удобрений, активно использующихся при выращивании грунтовых томатов. 3. Спрос уменьшится, равновесная цена уменьшится.
22. 1. Хозяйственно-экономическая. 2. Репродуктивная, рекреационная, компенсаторная. 3. Семья Игнатовых состоит из двух поколений: Марии, Антона и их детей. 4. Необходимо установить, как распределяются домашние обязанности в семье Игнатовых, экономическую самостоятельность Марии, как решаются вопросы и проблемы в семье.
23. 1. РФ обеспечивает защиту и неприкосновенность своей территории. 2. РФ создаёт условия для достойной жизни и развития граждан. 3. Никакая религия не может быть установлена в качестве государственной или обязательной.
24. Образование как социальный институт
1. Функции образования
А. Подготовка профессиональных кадров
Б. Социального лифта
В. Культурно-гуманистическая
Г. Идеологическая (Гражданско-патриотическая)
2. Тенденции в современном образовании
А. Демократизация
Б. Непрерывность
В. Гуманизация
Г. Гуманитаризация
Д. Интернационализация
Е. Информатизация
3. Элементы системы образования
А. Образовательные программы и стандарты
Б. Образовательные учреждения и педагоги
В. Образовательные принципы
4. Система образования
А. Дошкольное образование
Б. Общее образование
В. Профессиональное образование
Г. Дополнительное
25. 1. Необходимость непрерывного образования в современном обществе связана с тем, что общество находится в постиндустриальной (информационной) стадии своего развития. Информация постепенно становится одним из главных факторов производства. Растут требования к работникам постоянно повышать свой уровень квалификации, развиваться и совершенствоваться в выбранной сфере, т.к. знания, наука и техника развиваются непрерывно. В информационном обществе на первое место выходит сфера услуг и высоких технологий, производство становится мелкосерийным, общение принимает сетевые формы, а труд и образование – дистанционные. Наука становится производительной силой, а человеческий труд как фактор производства всё больше уступает искусственному интеллекту и компьютеризированной робототехнике. В этой связи роль человека в сфере производства кардинально изменяется, переходит в область обслуживания высокоточной техники, разработки программ и приложений для её работы, что требует от работника постоянного развития и повышения собственных знаний и навыков, в противном случае неминуемо отставание работника, грозящее ему структурной безработицей. 2. ВАЖНО! В задании функции именно ШКОЛЬНОГО образования, значит, функция «Подготовка профессиональных кадров» не подойдёт, т.к. этим занимается среднее и высшее профессиональное образование! Оставляем функции: 1. Социального лифта 2. Культурно-гуманистическая. 3. Гражданско-патриотическая. 3. Примеры: Соцлифт: окончив основное общее образование Николай принял решение не получать среднего и пойти работать продавцом в компьютерный магазин, а Олег принял решение по окончанию основной школы пойти в судостроительный колледж и освоить профессию механика. Через несколько лет Николай так и продолжал работать продавцом на окладе с премиями, в то время как Олег закончил колледж и устроился работать механиком на верфь в своём городе, что считается достаточно престижной работой. КультГум: по окончанию средней школы Аня обладала широким багажом знаний о мире в самых различных областях, а из уроков Обществознания, по которому она сдала ЕГЭ на 100 баллов, она усвоила, что человек, его права и свободы, являются высшей ценностью, а из уроков Истории, что за эти ценности люди, в т.ч. в России, веками боролись, в т.ч. жертвуя своими жизнями. Идеологическая: Иван по окончанию средней школы стал настоящим патриотом и гражданином, т.к. учась в школе он ежедневно присутствовал на линейках с поднятием флага, выучил Гимн России, активно участвовал в «Разговорах о важном», после уроков посещал кружок «Юных пожарников» при местном отделении МЧС, активно участвовал в волонтёрском движении. Его любимыми предметами в школе были История и Обществознание, Иван всегда вдохновлялся образами Героев Отечества и по окончанию школы твёрдо решил, что перед поступлением в ВУЗ, стоит отдать долг Родине и пройти срочную службу, т.к. она является обязанностью каждого гражданина и школой жизни для настоящего мужчины.
Подписывайтесь на мои социальные сети:
t.me/valikov_school
dzen.ru/valikov_school
vk.com/valikov_school
youtube.com/@valikov_school
#ЕГЭ #ОГЭ #Обществознание #Сборник #ФИПИ #Лискова #Котова #Тесты #ГИА #ФГОС