Несколько лет назад по интернету гуляла картинка под названием «Как эволюционировало образование…». И если это раньше казалось просто шуткой: посмеялись и забыли, то сейчас уже не до смеха.
Конечно, никто во время сдачи ВПР, ОГЭ или ЕГЭ по математике не просит ученика закрасить прямоугольник своим любимым цветом или, слава Богу, всеми цветами радуги. Или просят? Хотя я еще не встречала таких вопросов, поправьте меня, если ошибаюсь. Но мы уже близко к этому. Ярким примером может служить следующее задание: «Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане». И это, на минуточку, не ВПР для 3 или 5 классов, это реальное задание из первой части ОГЭ по математике, то есть задание для девятиклассника. Или к этому же плану одно из следующих заданий звучит так: «Найди расстояние от жилого дома до теплицы и вырази его в метрах». Вы скажите, что это детский сад, но нет, наши ребята и тут ошибаются и упускают балл, так необходимый для тройки, потому что посчитать клетки могут, а перевести их количество в метры забывают.
К таким же заданиям можно отнести примеры и из алгебры.
А вот еще задания по геометрии.
И все таки это спорные задачи! Есть девятиклассники, которые, к сожалению, не знают, что такое диагональ и где ее искать, не помнят название сторон прямоугольного треугольника и не знают, как связать радиус вписанной окружности и сторону квадрата.
А ведь есть еще и такие задания.
Поверьте, никто даже не пытается «завалить» наших выпускников, используя в текстах термины «медиана», «биссектриса». И так для подстраховки составители экзаменационных вариантов указывают равенство отрезков АМ и МС (задача номер: 060099) или углов ВАD и DAC (задача номер: 15F118) на тот случай, если ребенок забудет материал 7 класса и не вспомнит свойств этих важных элементов треугольника. Для всех остальных заданий те же составители собрали на 4 страницы справочник, в который поместили формулы для вычисления площадей многоугольников, дискриминанта и даже координат вершины параболы, а так же теорему Пифагора, таблицу квадратов, свойства степеней и многое другое.
Нет, конечно, есть и более сложные задачи, почти все они представлены во второй части каждого варианта. Но, как показывает статистика, до них добирается маленький процент учеников. А очень жаль, потому что решить их можно, ведь всё это было изучено не за один год, а как минимум за три последних года перед экзаменами. Так, например, большая часть геометрии была выдана ученикам в 8 классе: именно там проходят многоугольники, окружности, подобие треугольников и применение тригонометрии при решении геометрических задач. Хотя это все зависит от учебников, по которым учатся дети, и от того, как сами эти дети учатся, а иногда и от того, кто этих детей учит.
А в конце очень хочется сказать родителям: «Участвуйте в жизни своего ребенка, чтобы вовремя его поддержать, вселить ему уверенность в свои силы, а может быть, и своевременно увидеть пробелы в знаниях и решить эту проблему».