Социальное исключение — это явление, которое знакомо каждому из нас с раннего возраста. Для детей выбор "изгоя" зачастую становится частью их социализации и понимания социальных норм. В данной статье мы рассмотрим психологические механизмы, лежащие в основе этого процесса, а также его последствия для благополучия как отдельных детей, так и группы в целом.
На протяжении детства дети учатся взаимодействовать с окружающими, осваивая социальные роли и нормы. В этом процессе они часто используют критерии для оценки других, что может привести к выделению "изгоя" — ребенка, который не вписывается в группу по тем или иным причинам.
Психологические механизмы выбора изгоя:
1. Социальные нормы и ожидания.
Дети, как правило, действуют в рамках тех норм, которые заложены в их окружении. Если группа сверстников принимает определенные критерии, такие как физические характеристики, умственные способности или поведенческие паттерны, те, кто не вписывается в эти рамки, могут оказаться под угрозой исключения. Например, дети, которые имеют трудности в общении или отличаются от сверстников внешне, могут стать мишенью для насмешек.
2. Иерархия власти.
В любом детском коллективе существует иерархия, где одни дети доминируют над другими. Исследования показывают, что доминирующие дети могут выбирать изгоев для подтверждения своего статуса. Это может проявляться в виде буллинга или исключения, чтобы показать силу и влияние.
3. Использование стереотипов.
Дети часто подвержены влиянию стереотипов, которые идут от родителей, учителей и общества в целом. Например, предвзятое отношение к детям из определенных социальных или этнических групп может способствовать выбору изгоя. Стереотипы, связанные с внешним видом или поведением, усугубляют ситуацию, поощряя предвзятое отношение.
Этапы выбора изгоя
Процесс выбора изгоя может проходить через несколько этапов:
1. Наблюдение.
Дети наблюдают за поведением сверстников и начинают оценивать, кто из них не соответствует группе.
2. Сравнение.
После наблюдения происходит сравнение себя и других. Детям свойственно стремление к принадлежности, и они ищут способы выделиться в глазах своих сверстников, часто за счет других.
3. Выбор.
На этом этапе дети могут начать отклоняться от тех, кто кажется им "неправильным". Это может проявляться в виде игнорирования, насмешек или даже открытого преследования.
4. Укрепление.
Если группа согласна с выбором изгоя, это может укрепить социальную позицию группы, создавая динамику, которая повторяется.
Последствия для изгоя и группы:
Выбор изгоя может иметь серьезные последствия как для самого ребенка, так и для всей группы. Для изгоев это может означать:
- Эмоциональные страдания. Изгнание может привести к низкой самооценке, тревожности и депрессии. Детям сложно справляться с чувством одиночества и непонимания.
- Социальные проблемы. Изгои часто оказываются изолированными, что препятствует их социальному развитию. Они могут потерять навыки общения и взаимодействия с другими.
Для группы, в которой происходит выбор изгоя, это может иметь следующие последствия:
- Укрепление сплоченности. Исключение кого-то может временно укрепить связи между оставшимися членами группы, но это создает токсичную атмосферу, основанную на страхе и ненависти.
- Формирование негативной идентичности. Группа, которая активно выбирает изгоев, может развить отрицательную идентичность, становясь закрытой и агрессивной по отношению к другим.
Как это предотвратить:
Профилактика раннего социального исключения — это задача как родителей, так и педагогов. Вот несколько методов, которые могут помочь:
1. Обучение эмпатии.
Важно развивать в детях эмоциональную отзывчивость и понимание чувств других. Игры, ролевые ситуации и обсуждения могут помочь создать более чуткую атмосферу.
2. Создание безопасной среды.
Школы и образовательные учреждения должны стремиться создать пространство, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности и принятии, вне зависимости от его особенностей.
3. Поощрение разнообразия.
Образовательные программы, которые учат детей ценности отличий, могут сыграть важную роль в снижении предвзятости.
4. Работа с родителями.
Важно привлекать родителей к образовательному процессу, обучая их тому, как их поведение и установки могут влиять на детей.
Заключение
Выбор изгоя — сложное явление, которое тесно связано с детской психологией и социальными взаимодействиями. Понимание механизмов, лежащих в основе этого процесса, может помочь создать более инклюзивные и поддерживающие сообщества для всех детей. Эмпатия, разнообразие и безопасная среда — ключевые факторы, которые способны изменить ситуацию к лучшему и предотвратить раннее социальное исключение.
