"Лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым " -
считают в Манчажском детском саду
"Колосок" на ниве детства
В июне 1984 года в Манчаже открылся детский комбинат. Название "Колосок" дала ему Отличник народного просвещения Е. А. Булатова. "Колосок" как отражение производственной деятельности совхоза. "Колосок"- как зернышки - дети, вместе собранные под крышей детсада. Зернышки - богатство нашего народа, счастье наше и наше будущее.
Евдокия Александровна приняла заведование совхозным детсадом в 1967 году. До нее заведующей трудилась Вера Дмитриевна Дрокина (1960 г. - 1967 г.). Садик тогда вмещал 90 воспитанников. Работали три группы дневного пребывания и одна круглосуточная. В каждой группе было свыше тридцати малышей. Помимо манчажских сад посещали и дети из д. Кадочниково и д. Токари. Принимали всех детей работников совхоза "Манчажский". Директор совхоза В. А. Рогожкин уделял огромное внимание садику. Совхоз полностью обеспечивал продуктами питания, канцтоварами, игрушками, мебелью и всем необходимым. Владимир Алексеевич при содействии тогда первого секретаря обкома партии Б. Н. Ельцина принимает решение выстроить в Манчаже большой детский комбинат. И буквально за год в лесопарковой зоне села появился новый двухэтажный садик. Год строительства был очень тяжелым. Евдокия Александровна стала первой помощницей у прораба С. П. Семерикова. Сама ездила с рабочими за стройматериалами, мебелью в г. Свердловск.
Во время заведования Евдокии Александровны в садике трудился дружный коллектив: методист Н. Ф. Кондрашина, музыкальный работник В. К. Кузнецов; воспитатели: В. В. Петрова, Н. И. Кузнецова, Т. П. Мешавкина, К. А. Конева, С. Н. Хабибрахманова, Л. Г. Мошкова, М. Д. Шилова; нянечки: Л. М. Тюрина, Л. И. Просвирнина, П. Ф. Некрасова, М. И. Кузнецова, Г. И. Исакова, Н. И. Юксеева, Н. И. Колпакова, Л. А. Волкова, Н. И. Кондрашина; медсестра З. А. Щеткина; завхозы Т. В. Катырева, Г. С. Козлова, В. А. Кондрашина; повара З. Я. Кондрашина, Д. Д. Мусихина.
Помню, как на 20 - летний юбилей "Колоска" я также делала обзор деятельности. В то время заведующей была Алевтина Геннадьевна Кислицина (2002 г.- 2009 г.), принявшая эстафету от М. Д. Шиловой (1988 г. -2002 г.) Под ее началом находилось 33 работника и 120 воспитанников. Методист Н. И. Казначеева, инструктор физической культуры Г. Н. Русинова, музыкальный работник Т. В. Кондрашина, медсестра Т. В. Щелконогова; воспитатели Г. А. Каракулова, Т. В. Куклева, Ю. А. Тункина, Л. Н. Русинова, Н. А. Мельникова, Е. А. Кустова, О. В. Боталова, И. Ф. Вафиева; повара В. Н. Борщева и А. М. Константинова; дворник В. Я. Лукоянов…
Без отметок, но в радости и любви
Сегодня садик является структурным подразделением Манчажской школы, возглавляемой Н. И. Кузнецовой, и насчитывает 94 воспитанника. Старший воспитатель - В. И. Мишина (высшая категория). Валентина Ивановна, окончив педучилище, трудилась учителем начальных классов и училась заочно в университете на филфаке. С 2001 года по 2016 работала воспитателем.
Валентина Ивановна утверждает:
- Современный детский сад - это предметно - развивающей среда,
где дети вовлечены в исследование и творчество, где они учатся изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Это эффективное использование новаторских идей и инновационных технологий в образовательном процессе. Современный детский сад - это также центр взаимодействия, как с родителями, так и с социумом. Но самым главным условием полноценного развития и воспитания ребенка является профессионализм и доброжелательность воспитателя. У нас нет случайных людей. Все педагоги - люди творческие, любящие и понимающие детей, стремящиеся к самосовершенствованию, к самоанализу своей педагогической деятельности. Они вместе с внедрением новейших технологий стараются внести в маленькие детские сердечки добро и радость, любовь и искренность, нежность и заботу, создать уют в группах.
А мне вспоминаются слова К. Д. Ушинского: "Многое значит дух заведения, но этот дух живёт не в стенах, а в характере воспитателей, и оттуда переходит в характер воспитанников. Главное, чтобы каждый педагог осознал свою роль и место в воспитании, чтобы он был не "над" детьми, не "вместо" них, а "вместе с ними".
В деятельности каждого воспитателя есть своя изюминка. И. Ф. Вафиева (первая категория, группа раннего возраста №1 "Капелька" - с года до двух лет), реализует направление "Формирование культурно - гигиенических навыков". Многие малыши еще не умеют самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, держать ложку в руках.
Ирина Федоровна, используя игровую технологию: картотеки потешек, стихов, сказок, пальчиковых гимнастик; дидактические, словесные, подвижные, настольные, пальчиковые игры и игры - имитации; наглядный материал (иллюстрации, фотографии, картинки); изобразительный материал, помогает формировать необходимые навыки, закладывая основу самостоятельности и самообслуживания.
Л. Н. Русинова (высшая категория, группа раннего развития № 2 "Капелька" - с 2 до 3 лет), специализируется на развитии логического мышления посредством дидактических игр. Мышление детей этого возраста носит наглядно-действенный характер. Практически каждый предмет обладает для малыша притягательной силой и вызывает желание действовать с ним: собирать - разбирать, закрывать - открывать, рисовать, размазывать рассыпать. Таким образом, познание мира происходит в процессе реальных манипуляций с игрушками и предметами, в чем с удовольствием помогает малышам воспитатель. А еще ее воспитанники работают с блоками Дьенеша, счетными палочками Кюизенера и кубиками Никитина.
Лариса Николаевна не мыслит себя в другой профессии. Будучи старшеклассницей, два лета в подряд подменяла нянечек, ушедших в отпуск. Ей нравилось общаться с детьми, наблюдать за воспитателями, поэтому выбор профессии был неслучаен. После школы в 1999 году устроилась в садик, где сначала трудилась посудомойкой, затем няней, а после окончания Ревдинского педколледжа приступила к обязанностям воспитателя.
- У меня уже два выпуска, - признается Лариса Николаевна, - старшим моим воспитанникам по 20 лет. С каждым годом человек все дальше от детства. Но доброта, любознательность, честность, искренний интерес к окружающему миру, заложенные в садике, оживают в нем взрослеющем, поэтому воспитателю нельзя быть равнодушным. Равнодушие калечит детскую душу и убивает счастливое детство. Воспитатель, переступив порог детского сада, обязан сделать детство интересным и незабываемым, то есть сделать ребенка счастливым.
Е. В. Шаяхметова (первая категория, младшей группы "Солнышко", от 3 до 4 лет) занимается опытно - экспериментальной деятельностью. У детей рождается масса вопросов, поэтому, им проще понять мироустройство через практические открытия и опыты.Помогает в этом и младший воспитатель Н. В. Волкова.
Ю. А. Тункина (высшая категория, средней группа "Пчелка", от 4 до 5 лет), творческие способности детей формирует посредством нетрадиционных техник изобразительной деятельности. Это и выдувание краски через трубочки, пластилинография, рисование ватными палочками, штампами…
А. А. Пичугина (первая категория, группа "Звездочка", с 5 до 6 лет), занимается игровой деятельностью с уклоном сюжетно - ролевой игры ("Больница", "Автомастерская", "Парикмахерская", "Школа"…), во время которой ребенок примеряет на себя роль взрослого, воспроизводит его жизнь, его деятельность и личностные отношения. В игре у ребенка формируются социальные навыки. Анна Анатольевна в профессии десять лет. Сейчас заочно заканчивает факультет "Олигофренопедагогика" УрГППУ.
О. В. Боталова (высшая категория, подготовительная группа "Радуга", специализируется на речевом развитие посредством дидактических игр.
Подменными воспитателями являются Н. А. Мельникова, Н. В. Изгагина, М. И. Власова. Мария Игоревна окончила Красноуфимский педколледж, сейчас - студентка -заочница 5 курса УрГППУ, факультет "Дошкольное образование". Она увлекается нетрадиционным рисованием, применяя техники пейзажной монотипии, оттиска поролона и пробки, печати по трафарету, кляксографии…
- Мир красочен и ярок, - делится Мария Игоревна, - как фантазия детей, поэтому мне нравится с ними общаться. Удивительно наблюдать результат своей деятельности, когда видишь, то, как ребенок развивается, начинает обладать навыками. Малыши приходят неумелые, беспомощные. И вдруг ты видишь, как они самостоятельно натягивает носочки. Или вместо каракули на листе появляется силуэт бабочки. Вот ребенок вроде недавно неумело двигался, а уже исполняет танец с лентами. В такие моменты я испытываю неимоверную радость.
Младшими воспитателями являются А. В. Карпова, Н. В. Парфененкова, М.М. Загитова, Н. А. Омелькова, И. А. Булатова.
В детсаде также с успехом реализуется проект "Ранняя профориентация", где каждая группа имеет свое направление: "О домашних животных", "Во саду ли огороде", "Животные фермы", "Профессии наших родителей", "Откуда берется хлеб на столе". В соответствии с планом воспитательной работы организуются и проводятся праздники, выставки и конкурсы, часто во взаимодействии с социумом: школой, библиотекой, сотрудниками СДК. В садике реализуются и программы дополнительного образования.
Огромное значение в развитии спортивных навыков у детей имеет деятельность инструктора по физической культуре Т. В. Михряковой (первая категория). Ее цель - научить ребенка знать и любить себя в плане здоровья. Татьяна Васильевна признается:
- Работая учителем младших классов, я не любила ставить отметки - маленький человек старается, но у него порой не так хорошо получается, а оценку приходится выставлять низкую. А в садике другое дело! Здесь талант и способности не измеряются отметками.
За здоровьем малышей следит медсестра Л. Г. Гатауллина, отвечающая за санитарное состояние садика, следящая за вакцинацией и витаминизацией. Заведующей столовой трудится С. С. Коновалова, поваром - О. М. Яржемская, а кухонным работником - Н. В. Лаврова. Машинистом по стирке белья работает Е. В. Прибыткова, а уборщицей служебных помещений - Г. Е. Курбатова. Значим труд бухгалтера О. В. Гринько, слесаря - ремонтника Д. А. Мезенцева и уборщика территории В. Г. Магафурова.
Дружный коллектив прилагает все усилия, чтобы маленькие человечки с радостью посещали в детский сад и получали здесь всестороннее развитие. Еще Оскар Уальд сказал: "Лучший способ сделать ребенка хорошим - это сделать его счастливым".
14 июня "Колосок" отметил свой сорокалетний юбилей! За это время он воспитал и выпустил в школу десятки поколений малышей. Так пусть, вступив во взрослую жизнь, выпускники приводят сюда своих детей и звонкий детский смех никогда не прекращается.
Татьяна Костырева
2024 г