Иногда случаются такие моменты, когда понимаешь, что мир вокруг изменился настолько, что становится немного не по себе. Давеча я столкнулся именно с таким случаем.
Сижу я на кухне, попиваю чай и любуюсь своими старыми добрыми настенными часами. Тикают они себе размеренно, стрелки плавно движутся по кругу. Красота!
Я ведь не какой-то там динозавр в свои 57, отрицающий прогресс. У меня есть и смартфон, и ноутбук, и даже умные часы. В общем, активно пользуюсь всеми этими благами цивилизации. Но при этом не могу представить свой дом без настенных часов с стрелками.
И тут заходит мой десятилетний внук Миша.
— Деда, — говорит, — а во сколько мы в кино пойдем?
— В четверть третьего, — отвечаю я.
И тут начинается:
— А это когда? — спрашивает Миша с недоумением.
Я чуть чаем не подавился. Как это когда? Поворачиваюсь к часам, показываю:
— Вот смотри, сейчас половина второго. Когда большая стрелка дойдёт вот сюда, — показываю на цифру 3, — будет четверть третьего.
— Когда мы смотрим на стрелочные часы, то видим не просто время, а целую картину. Вот большая стрелка приближается к 12 — скоро начнётся новый час. Вот она проходит четверть круга — прошло 15 минут. Это как маленькая история, разворачивающаяся прямо на ваших глазах.
А внук смотрит на меня так, будто я ему квантовую физику объясняю.
— Почему нельзя просто сказать: в 14:15?
И тут я понял, что мы с внуком говорим на разных языках. Для него время — это цифры на экране смартфона. А мои любимые стрелочные часы — какой-то музейный экспонат.
Я не сдавался. Битый час (прости, Господи, каламбур) я объяснял Мише, как читать время по стрелочным часам. Мы рисовали циферблаты, двигали воображаемые стрелки, считали минуты. К концу нашего урока я взмок, как после марафона, но, кажется, внук начал что-то понимать.
Потом я начал опрашивать знакомых учителей и родителей. И оказывается, налицо повсеместная проблема! Дети разучились понимать стрелочные часы. Для них «без четверти шесть» — это какая-то загадочная фраза из прошлого века.
Например, учительница начальных классов Марина Петровна, рассказала мне:
— Саш, я вот на уроке говорю детям: «У вас есть полчаса на выполнение задания». Они хором меня спрашивают: «А это же 30 минут, да?». А ты насчёт «четверти» удивляешься.
Другой мой приятель, отец двоих подростков, поделился своей историей:
— Подарил я сыну на день рождения красивые наручные часы. Механические, с открытым механизмом. Думал, обрадуется. А он посмотрел на них и спрашивает: «Пап, а как тут будильник поставить?». Как там говорят? «Рукалицо, фейспалм»…
И ещё один казус. Пишу своему уже взрослому сыну: «Давай встретимся через четверть часа». А он меня спрашивает: «Хорошо, через 25 минут буду». Четверть часа — это 25 минут! Вы можете себе это представить?
Давно я так не смеялся про себя.
Я понимаю, мир меняется. У нас теперь смартфоны, умные часы и прочие гаджеты. Время показывается в цифровом формате, и это удобно. Но неужели мы готовы полностью отказаться от прекрасных стрелочных часов? От этой магии движущихся стрелок, от умения «чувствовать» время?
Для меня стрелочные часы передают особое ощущение течения времени, которое не отразить цифрами на экране.
А сколько прекрасных выражений связано со стрелочными часами! «Пробил час», «стрелки сошлись», «часы бьют полночь». Все это теряет смысл в мире цифровых часов.
Вот выражения, связанные со временем:
Четверть часа — это 15 минут, а не 25.
Полчаса — 30 минут.
Без четверти — значит, что до следующего часа осталось 15 минут.
А вы что думаете по этому поводу? Есть ли у вас дома стрелочные часы? Умеют ли ваши дети определять по ним время? Поделитесь своими историями в комментариях.