До школы уже пора или в первом классе научат? На освоение чтения в первом классе отводится пол года. Половина учебного года это сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь. Четыре получается месяца. Буквы надо выучить, в слоги их сложить, потом в слова, предложения и понять что получилось. В группе из 36 детей надо все это быстренько понять. Звучит не слишком правдоподобно.
Что может произойти при таком обучении чтению? Скорее всего, ребенок не успеет научиться. Школьное обучение рассчитано на среднего ученика, а усредненный первоклашка умеет читать. Если ребенок не успеет научиться читать, он начнет отставать от программы, не понимать о чем речь на уроках, не успевать следить за текстом. Где-то одноклассник посмеется, где-то учитель рассердится, и получим мы стойкую нелюбовь к этому занятию. Так что к первому классу здорово было бы уметь читать.
Теперь давайте нащупаем нижнюю границу нужного возраста. Есть методики запоминания слогов чуть ли не с рождения. На незрелый малышковый мозг накидываем изображения слогов и вуаля, ребенок выучил названия карточек. Примерно в четыре года в мозге ребенка произойдет синаптический прунинг и можно будет учить карточки со словами заново. Синаптический прунинг - отмирание ненужных нейронов, а название карточек со слогами или кубиков со слогами - ненужная информация по мнению мозга четырехлетки.
Пик синаптического прунинга проходит ориентировочно к пяти годам. Вот тогда то и имеет смысл браться за обучение чтению. Как же происходит понимание этих вот всех значков и складывание их в тексты? Сначала ребенок начинает играть в сюжетно-ролевые игры. Потом он начинает использовать в игре предметы-заменители. Покрывало может быть плащом, камни сокровищами, листья деньгами. Это формируется образное мышление. Когда оно сформировано, ребенок может вообразить, что вот этот набор палочек и закорючек - буква, например, Б.
Таким образом, для продуктивного и своевременного обучения чтению должны быть соблюдены условия:
- ребенку исполнилось 5 лет;
- он использует в игре предметы-заменители;
- обучение происходит до школы;
- у ребенка появился интерес к чтению.
Не спешите с ранним обучением и не ждите решения от школы, если хотите получить читающего ребенка. Своевременное обучение чтению - залог успешной учебы в школе.