Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

ГОТОВ ЛИ РЕБЁНОК К ОБУЧЕНИЮ??? КАК ПОНЯТЬ???🤷‍♀🤷‍♀🤷‍♀

Как же правильно приступить к волшебному процессу обучения? Имеют значение следующие 5 аспектов.
Интерес.
Ребенок листает книжки с увлечением? Просит почитать ему сказки? Сам выбирает книжки? Интересуется буквами, пробует их копировать? Это и есть сигнал - я готов! Учи меня же скорее!)
Усидчивость.
Подумайте, может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно в течении 10-20 мин? Это один из важнейших моментов. Если ребенок не может сам себя увлечь, то учиться читать пока рано. Можно отбить интерес к учебе совсем.
Речь.
Если ребенок говорит на собственносочинённом языке, значит для занятий время не пришло. Проконсультируйтесь со специалистами, это поможет вовремя выявить и устранить речевые нарушения.
Ориентация в пространстве.
Ребенок долден знать , где право, где лево, верх, низ. Зачем? Мы читаем и пишем слева направо и сверху вниз. Проверить легко. Попросите ребенка например закрыть правый глаз, поднять левую ногу и т д.
Фонематический слух.
Это основа для понимания смысла сказанного.

Как же правильно приступить к волшебному процессу обучения? Имеют значение следующие 5 аспектов.

Интерес.
Ребенок листает книжки с увлечением? Просит почитать ему сказки? Сам выбирает книжки? Интересуется буквами, пробует их копировать? Это и есть сигнал - я готов! Учи меня же скорее!)
Усидчивость.
Подумайте, может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно в течении 10-20 мин? Это один из важнейших моментов. Если ребенок не может сам себя увлечь, то учиться читать пока рано. Можно отбить интерес к учебе совсем.
Речь.
Если ребенок говорит на собственносочинённом языке, значит для занятий время не пришло. Проконсультируйтесь со специалистами, это поможет вовремя выявить и устранить речевые нарушения.
Ориентация в пространстве.
Ребенок долден знать , где право, где лево, верх, низ. Зачем? Мы читаем и пишем слева направо и сверху вниз. Проверить легко. Попросите ребенка например закрыть правый глаз, поднять левую ногу и т д.
Фонематический слух.
Это основа для понимания смысла сказанного. Чтобы проверить ребенка, назовите два имени Саша-Маша, попросите ответить было названо одно имя или два? Затем Маша-Саша-Маша. Попробуйте выделить первый звук в слове, заведомо проинтонировав его.

Итак, если ребенок готов, тогда мы начинаем!

#обучениечтению
#читаюсам
#читаюсДинойКожевиной