Здравствуйте, мои дорогие.
Школьные будни учеников и их родителей пока ещё маячат где-то вдали, за горизонтом августа. Но в чаты классов уже нет-нет, да и прилетают сообщения о закупке того-сего. Самые отважные даже обмениваются информацией о количестве прочитанных за каникулы книг и о качестве заполнения читательских дневников.
Нет, про читательские дневники мы сегодня говорить не будем, побережем силы. Остановимся на книгах, точнее, "критериях отбора" контента и желаниях-возможностях наших милых учеников.
В этом году в полученных нами списках литературы на лето почему-то особое внимание обратили на себя стоящие стройными рядами произведения зарубежных авторов. И каких! Абсолютные лидеры: фэнтези всех мастей и разрядов. И Туве Янссон с "Муми Троллями", и "Гарри Поттер" (куда же без него), и "Властелин колец". Всё бы ничего, но старший мой школьник переходит в пятый (!) класс. Младший - во второй. Я ничего не имею против перечисленных выше книг. Каждая в свой день и час может быть рекомендована к прочтению. Каждая - не побоюсь этого слова - явление, если не в литературе, так в культуре точно. Однако для меня есть весьма существенное НО: необходим баланс между тем, что интересно-ново-захватывающе, модно в конце концов! и тем, что ФОРМИРУЕТ читательский вкус и читательские интересы.
Фэнтези, приключения и пр. хороши, как десерты и сладкое, - в меру.
Развивают воображение, увлекают в новые миры, созданные сознанием автора.
Только вдумчивого читателя, читателя, который умеет СО-чувствовать, СО-переживать создаёт отнюдь не только развлекательная литература. Формирование такого читателя - многогранный поступательный процесс, длящийся порой годами. Можно ли опоздать в этом случае? Легко! Для формирования речевых навыков есть благоприятный возраст, упустить который губительно, для формирования навыков духовного спектра - тоже.
И здесь преступно, на мой взгляд, упустить из виду произведения, ориентированные на историю родной страны, произведения, в которых на первый план выходит развитие духа, а не приключенческий бриколлаж с подвывертами. Подчеркну: на первый план.
Где вы, Лев Кассиль, Анатолий Алексин, Вениамин Каверин, Владислав Крапивин?... Где Пришвин и Астафьев с их невероятно точным чувством языка?... Неужели вас безнадежно потеснили нашумевшие зарубежные фантасты?
Выправить ситуацию - в наших с вами силах, дорогие родители школьников. Или просто - родители. Читаем вслух, читаем вместе по вечерам, пусть и понемногу, пусть нам вечно не хватает сил и времени, пусть мы вечно куда-то опаздываем.
Иначе... Говоря словами Паровозика из Ромашково,
МЫ МОЖЕМ ОПОЗДАТЬ НА ВСЮ ЖИЗНЬ!
