При любых речевых патологиях, для того чтобы выработать план действий, нужно понимать причины, вследствие чего появились эти нарушения, и поработать над устранением последствий.
Напомню, при дизартрии нарушается иннервация речевого аппарата, снижается подвижность губ, щёк, языка, часто ребёнку становятся недоступны какие-либо артикуляционные движения, или он их выполняет не в полном объеме. Речь при этом непонятная, смазанная, невыразительная. Поэтому необходимо эту подвижность восстановить!
Самыми эффективными способами восстановления подвижности мышц речевого аппарата являются логомассаж и артикуляционная гимнастика.
Лучше всего оба направления работы сочетать: логомассаж выполнять курсами (по назначению невролога), а артикуляционную гимнастику желательно выполнять ежедневно по 5-7 мин перед зеркалом.
Как воздействует логомассаж?
С его помощью можно расслабить или активизировать тонус мышц, улучшить их трофику, снизить гиперсаливацию (избыточное слюнотечение)
После курса массаж, как правило, легче происходит звукопостановка и автоматизация звуков - введение их в речь.
Различают ручной и зондовый массаж
При сниженном тонусе целесообразно использовать зонды, сочетать их с ручным воздействием при повышенном - предпочтительнее ручной массаж.
Кроме логомассажа, важным моментом нормализации речи при дизартрии является регулярное выполнение специальных упражнений для губ, щёк, языка.
Начинать нужно всегда со статических поз (неподвижных), научить ребёнка удерживать язык в заданном положении под счёт до 5, затем переходить к динамический (подвижным)
Т. о. у ребёнка улучшаются ощущения от положения органов артикуляционного аппарата, ему становится проще управлять своими губами,язычком,что, в конечном итоге, положительно влияет на качество звучащей речи.
Именно сочетание логомассажа и артикуляционной гимнастики, при дизартрии, даёт наиболее выраженный положительный и стойкий результат.