В ваш ребёнок усидчивый?
Маленькие радости и успехи с занятий 👏
Есть у меня ребёнок ураган, шустрый парниша, быстро переключается с задания на задание, как только надоест 🙈
В садике он и родители слышат постоянно обратную связь: делает он все не так, не то, не вовремя и в целом мешает образовательному процессу . Идите на комиссию, разбирайтесь. 🤷♀️
А тут первый класс, человек умный и сообразительный, но усидеть на одном месте не получается, обостренное чувство справедливости и эмоции через край.
Работали мы с ним около года: от хаоса на занятиях пришли к структуре. Занятие проходит по плану, ребенок отмечает каждый сделаный пункт. Визуальное планирование помогает удержать структуру, и видно что череда упражнений точно кончится, и обязательно отмечены места для игры))
Правда это не волшебная палочка, где то около месяца мы слетали с планирования, возвращались, были эмоциональные взрывы.
🌿но путь осилит идущий!🌿
Упражнения на регулярный блок, работа с нейродинамическими процессами делает свое дело.
И вот уже скоро первый звонок, мы подводим итоги занятий. В глазах родителей уже нет той тревоги и страха, есть уверенность в своем ребенке. Для меня это самый главный показатель результата 💔
💚А для полезности вот одно из упражнений, которое поможет непоседе держать себя в руках.
Думаю многие в детстве играли и строили себе дорогу с препятствиями. Гуляя по парку предложите: пройтись по бордюру, перепрыгнуть через лужу (ну или что там будет по пути?), а потом простоять на одной ноге считая до 10, и собрать 5 листочков.
Для детей по младше нужна визуальная опора, дорогу с препятствиями можно нарисовать мелом, пунктов 3-4, что бы в
голове удержал все правила.
Вот такое простое задание, а в этот момент мы развиваем: самоконтроль, планирование, память, ощущение своего тела, внимание 👌
