Немного теории.
Для того, чтобы научиться решать проблемы, необходимо понимать, а что же представляет собой проблема?
Если мы посмотрим с вами на происхождение слова «проблема», то увидим, что это слово произошло от греческого слова πρόβλημα, что означает преграда, трудность, задача.
Хорошо. Мы видим, что любая проблема обязательно имеет преграду или трудность.
Каждая единичная проблема для каждого отдельного взятого человека имеет свои преграды и свои трудности. Но в середине прошлого столетия были произведены многочисленные исследования в этой области и было обнаружено, что все преграды, которые существуют в любой проблеме можно подвести под одно понятие «контрнамерение», или другими словами «намерение кого-либо против чьего-то намерения”.
Важно понимать, что контрнамерение не может существовать без намерения.
В предыдущей главе я упомянула понятие “намерение”. Будет нелишним напомнить вам определение слова “намерение”, чтобы лучше понимать анатомию проблем.
Намерение – это что-то, что кто-то хочет сделать.
Это импульс к чему-то, идея, что кто-то собирается что-то совершить.
Контрнамерение - это намерение кого-либо против чьего-то намерения
Давайте рассмотрим наличие намерения и контрнамерения на следующем примере.
К столу, на котором разложены переливающиеся и мигающие различными яркими цветами новогодние гирлянды, подходит женщина с мальчиком лет четырех-пяти. Малыш протягивает руку к находящимся на прилавке гирляндам. Он хочет их потрогать. У него есть намерение дотянуться и коснуться этого очарования. Ведь они такие яркие, красивые. Такие притягательные.
Женщина тут же отдергивает его руку в приказном тоне говорит ему «Не трогай!» (почему люди ограничивают желание других дотронуться до чего-либо, это особая тема, и мы не будем рассматривать ее в данной книге).
У женщины есть намерение не дать ребенку дотянуться до гирлянд и потрогать их против его намерения достигнуть и притронуться к этой прелести. То есть, мы можем наблюдать в данной ситуации наличие намерения и намерения против, или иными словами «намерение и контрнамерение».
Своим «Не трогай!» женщина выставила словесную преграду и создала для ребенка несколько трудностей, которые в будущем могут плыть во времени: сначала - для мальчика, потом - для юноши, затем - для молодого мужчины, в дальнейшем - для зрелого мужчины, позже - для пожилого мужчины, и в завершении - для мужчины-старика.
Например,
- трудность номер 1 может быть такой: «А что произойдет, если я все-таки дотянуть до гирлянды (стола, девушки, денег, автомобиля, белого песка на пляже, вкусной еды, дорогих часов) и потрогаю её?»
- трудность номер 2 может являться такой: «Как мне потрогать гирлянду (стола, девушки, денег, автомобиля, белого песка на пляже, вкусной еды, дорогих часов), лежащую на столе, чтобы не рассердить свою бабушку (маму, няню, тетю, жену, друга, коллегу, соседа, директора, подчиненного)?»
- трудность номер 3 может заключаться в следующем: «Как мне познавать мир, если мне запрещают дотягиваться до чего-либо и трогать это?»
- трудность номер 4 может иметь глубинный смысл: «Как мне научиться перемещать объекты физической вселенной, и управлять ими, если мне запрещают прикасаться к ним?»
Ни для кого не является секретом тот факт, что у каждого взрослого существует многочисленное количество трудностей (нерешенных проблем), связанных с обладанием чем-либо. И эти трудности тянутся из его детства, когда какой-то странный взрослый или сосед-жадюга в песочнице сказал ему «Не трогай это!»
Следует добавить еще одну существующую истину, на которую требуется обратить пристальное внимание. Кроме открытого, проявленного контрнамерения существует еще скрытое, непроявленное намерение. Как это может выглядеть и проявляться?
Например, кто-то может сказать кому-либо «А ты уверен, что у тебя получится?»
Или, «Ни у кого не получилось достичь того, что ты желаешь».
Или тот, кто имеет скрытое, непроявленное контрнамерение может совершать мелкие или крупные пакости за спиной у того, против кого это скрытое намерение направлено. Например, распускать нелепые слухи о несуществующих пороках. Рассказывать людям из окружения человека, что он замышляет какое-то жуткое коварство, чтобы навредить им. Или, просто протыкать колеса автомобиля под покровом сгустившейся темноты. Или нечаянно проливать красное вино из бокала на светлый костюм. Вы сами можете вспомнить множество случаев, когда кто-либо мешал кому-нибудь совершить задуманное. Существуют способы, как выявлять скрытые контрнамерения людей. Об этих способах я непременно вам также расскажу в других главах.
Что касается проблем, то было обнаружено, что они необходимы, чтобы играть в игру. Проблемы – это необходимый компонент игры под названием «жизнь».
Анатомия проблемы – это намерение против намерения. В этом, по существу, и состоит цель всех игр – иметь две стороны с противоположными намерениями. С технической точки зрения проблема – это конфликт двух или более целей.
Для того, чтобы жить полной жизнью, у человека должны быть люди которые противостоят деятельности этого человека или осуществлению его целей. А если их нет, то он их придумает.
Если человеку не хватает проблем, противников и контрцелей, то он их придумывает, чтобы в его жизни присутствовала игра. Он создаст себе грандиозные проблемы и трудности, будет героически преодолевать сложности, переносить тяготы, справляться с затруднениями, чтобы почувствовать короткий, но такой сладостный вкус долгожданной победы в игре под названием «жизнь».
Любой человек играет в ту или иную игру. И если вы возразите мне «Неужели смертельно больной человек тоже играет в игру?», я отвечу вам «Да! Он может играть в игру «Я болею, потому мне не хватаем вашего внимания». Он может иметь игру «Я хочу умереть, и вы ничего не сможете с этим поделать», Он может виртуозно разыгрывать партию в игре «Я ни хочу ничего делать сам, пусть другие за меня все делают». Смертельная болезнь – это одна из разновидностей игры, чтобы выйти из игры под названием «жизнь», каким бы странным это не казалось.
В следующей главе мы рассмотрим жизнь, как игру.