Я тут узнал, что учителя тоже готовятся к урокам (шутка - знал всегда). И даже не как школьники, а гораздо больше. Планируют, записывают, прорешивают... При чём это не только молодые учителя, которые первый раз выходят к классу. Учителя с солидным опытом ещё серьёзнее готовят свои выступления перед классом, точно так же прорешивают даже уже решённые задачи, пытаются продумать все ответы на все вопросы, которые зададут дети (даже если они не задают вопросов уже много лет).
В общем, трудная работа на весь день ради 40 минут.
Будь готов! - Всегда готов!
Хотя, казалось бы: учитель он на то и учитель, что он всё знает, всё умеет...
Вот. "Казалось".
Понятно, что учитель - тоже человек. Он тоже иногда сталкивается с незнакомыми задачами, удивляется, впадает в ступор, пытаясь решить их.
Но перед детьми нельзя ударить в грязь лицом. Нельзя растеряться.
А, собственно, почему бы и нет?
Ведь дети учатся, глядя на учителя. Копируют. Многие наблюдательные учителя замечают, что дети копируют и манеру говорить, и движения.
Копируют "неудивляемость" и "всезнайство" учителя.
Учитель при детях ни разу не столкнулся с незнакомой задачей. Не показал, что нужно делать в такой ситуации.
Ведь если ты показываешь, как нужно решать знакомые задачи, почему бы не показать, как решать незнакомые задачи?