О том, что такое технологии информационного моделирования в строительстве и о проведении экзамена было сказано достаточно много уже. Однако какие требования предъявляются к потенциальным соискателям, а также каким образом будут оцениваться их цифровые компетенции?
Требования для специалистов ТИМ
Ранее мы уже говорили, что присваиваться по итогам прохождения данного экзамена должен 7 уровень квалификации. Он соответствует уровню Главного инженера проекта (Главного архитектора проекта) в системе оценки Национального реестра специалистов.
Таким образом, если говорить про трудовой стаж специалиста, к экзамену должен быть допущен такой соискатель, который занимает руководящую должность.
На сегодняшний день подробного регламента о том, кто именно должен быть допущен до экзамена в части подтверждения стажа, не существует. Равно как и не существует регламентированного списка специальностей, полученных в образовательных учреждениях для таких соискателей.
Вместе с тем, анализируя то, что проводиться данный экзамен должен силами и средствами Совета по профессиональным квалификациям по инженерным изысканиям и проектированию, то подразумевается, что стаж у допущенного до экзамена специалиста должен составлять не менее 5 лет в целом и 3 лет на инженерных должностях.
А вот что касается образования, то тут все несколько сложнее. Дело в том, что в НРС по проектированию и изысканиям допускают специалистов исключительно с документами о высшем образовании, соответствующими списку Минстроя по точному наименованию специальностей. Для специалистов ТИМ в этом списке специальностей предусмотрено не так много. И специфика реализации технологий информационного моделирования в сфере строительства такова, что это, в первую очередь, специалисты именно с образованием в сфере цифрового управления информацией и работой с базами данных. Таким образом, понимается, что к образованию здесь должны быть несколько иные требования.
Как должен проходить сам экзамен?
В силу того, что внутри такого экзамена оцениваются не только способности формирования информационной модели того или иного объекта капитального строительства, но и возможности управления таким объектом, а также возможности расчета финансовых нагрузок, подход к проведению этой формы аттестации также существенным образом отличается от привычных экзаменов НОК для соискателей из Национального реестра специалистов. В число основных средств оценки уровня компетенций относятся:
1. Кейсы по тем или иным ситуационным моделям;
2. Кейс-тесты;
3. Симуляторы;
4. Игровые оценки;
5. Задания с открытыми ответами (практической направленности), а также задания с избыточным количеством вероятных вариантов;
6. Применение узконаправленных оценочных средств, связанных с использованием тех или иных цифровых сервисов и продуктов в рамках построения информационных моделей.
На данный момент проводимый экзамен состоит из теоретической и практической частей. Однако, возможно, что весь его образ будет неоднократно меняться, так как по итогам такой аттестации у специалиста должен появиться свой цифровой профиль, отражающий его фактический уровень компетенций.