А вы знали, что все наши помыслы, мечты, либо обыкновенные пустые слова, брошенные в эфир, всё это остаётся в пространстве, как необратимый факт? Может быть, в виде сгустка неведомой энергии, состоящей из неких виртуальных частиц. Возможно, таких, как адроны, бозоны, струны и т.д. Именно они и весь этот тонкий мир являются импульсом к немедленному действию, сотворению, претворению в жизнь идей и мыслей, брошенных даже просто так, в никуда.
Безусловно, мы любим свой мир, в котором живём, из которого черпаем много полезного, прекрасного и позитивного. Мы наслаждаемся этой жизнью, и благодарим бога, за то, что выбор пал именно на нас, и теперь мы господа положения, потому что нам дано главное, - мы можем менять этот мир по нашему умозаключению.
Может быть, это противоречит нашей сущности, но вопреки всему мы жаждем кровавого адреналина, нам кажется безобидным, то, что человек так любит наслаждаться насилием и убийствами. Я про телевидение и большое кино. Более того, мы подолгу смакуем жестокие поступки наших сограждан, выделяя их, выставляя на передний план, на самых лучших каналах, не беря во внимание, то, что в природе существует взаимосвязь, мировой эфир – губка, бумеранг, возвращённый в наше пространство почти в неизменённом состоянии. Мечтал, думал об этом, прорисовывал в воображении – получай!
Круговая, всеобщая мысленная мания насилия в конечном итоге, материализуется в людях с неустойчивой психикой в самых неожиданных личностях, и вот уже готов целый класс террористов и насильников, которые готовы принять на веру, такой образ жизни на Земле. Не исключён и тот факт, когда регулярный «конец света» на экране, проецируется на землю-матушку, страдающую от мощнейших цунами, землетрясений, притягивая к себе блуждающие небесные объекты.
Вывод до банальности прост. Когда каждый человек будет озадачен счастливыми мыслями, мечтами о безоблачном будущем, о том, чего бы он хотел для себя, своих детей, внуков, для родителей и друзей, для соседей, для детей всей Земли, и т.д., то, нетрудно себе представить каким будет будущее нашей Земли. Оно будет светлым, чистым, и самое важное - мирным.
Но почему же мы такие беспринципные? Проведём некую параллель жизни отдельного человека и человечества в целом. Представьте себе ребёнка, который бегает, резвится, растрачивает свою энергию на игры, удивления, и неожиданные открытия. В этом возрасте ребёнок понятия не имеет, что такое опасность, поэтому он безрассуден, а порой жесток, обидчив и добивается своего исключительно бестолковым упрямым плачем. Он не знает, что такое милосердие, прощение. Он ничего не умеет делать, зато ждёт от природы всё, что не пожелает, он думает, что весь мир разумен, и чудесен, поэтому он просто обязан предоставить ему - человечку, всё, что он не попросит.
В этом возрасте ребёнок познаёт мир ненавязчиво, из любопытства, путём проб и ошибок. Например, один раз ожегшись, он будет знать, что такое горячо. Так же, как и человечество, которое только что задумалось об атомной опасности. Неровен час, мы покончим с нашим будущем раз и навсегда. Мы бесшабашны, как дети.
В этом возрасте ребёнок очень смутно представляет себе, что такое человеческое общение, он слишком категоричен, неуступчив и эгоистичен. Добрые порывы, пришедшие от воспитания богом, исключающие жадность, ложь, жестокость, почему-то порождают неприятие, порой, принося ему боль. И ребёнок остаётся перед выбором, где же правда? На пороге этого личностного открытия человечество топчется и сейчас. Детям очень тяжело просить прощение. Они мучаются от такой пытки. Ведь они не знали, что сделали что-то плохое. Это самый детсадовский возраст.
А теперь, попробуем представить себе, что будет, когда человечество подрастёт. Например, пойдёт в первый класс. Школа, это не только огромная нагрузка на интеллект человека, но и большой шаг в области самодисциплины. Строгий режим, Время сжимается для того, чтобы успеть запомнить то, что говорил учитель все четыре урока, потом, обед, поход до дома, через улицы, трамвайные пути, дворы, полные соблазнов. Не исключено, что человечество ещё не будет готово полностью отказаться от силовых методов достижения своих желаний. Первоклассник не совсем понимает, что такое добро и зло, ведь частично он всё ещё верит в дела мороза. А самое страшное, его поджидают пагубные привычки, которые он тщательно скрывает от родителей, здесь пока от Бога.
Если присмотреться к первоклассникам, то можно сразу обнаружить склонность каждого из них к учёбе. Если ребёнок полюбил книги, интересуется окружающим миром, значит, его зацепил самый главный инстинкт человечества, то, что называется - жажда знаний. И тогда, его ждёт дальнейшее созидание, любимая работа, счастливая семья. Так же и человечество, если будет прилежным, его будущее будет светлым.
Может быть, двадцать первый век и есть наш первый класс? Первые уроки, это всегда праздник, но после последуют неизменные нагрузки на мозг, на весь образ жизни. Первые успехи, первые двойки, первые неслабые синяки за свою же задиристость, а может и "за справедливость", постоять за себя, постоять за слабого. Однозначно, мы ещё дети.
А если заглянуть совсем в далёкое будущее, тогда, когда школа окажется позади. И когда, в какой срок мы вберём в себя все знания? Сдадим экстерном, или, как нерадивые двоечники, будем повторять, и повторять одни и те же ошибки из года в год, учась в одном классе. И всё же, в конечном итоге, в жизни мы стремимся к успеху в любимом деле. Строим себе достойное жильё, добиваемся самых современных благ в быту. На протяжении всей жизни мы стремимся к миру, к любви, к искусству и т.д. Это путь каждого человека, и человечества в целом. Это наша цель в жизни, а ещё вырастить потомство, воспитать его и выучить.
Мне кажется, человек будущего, это творческая личность. Каждая личность сугубо индивидуальна в своём собственном мире, который она создала для себя любимого. Человек знает, что общество где-то рядом, за стеной его дома, и оно заботится о нём. Он чувствует его заботу, поэтому спокоен и уравновешен. Его не терзают недобрые мысли, потому что он уже взрослый его нервная система устойчива, да и беспокоиться особенно не о чем.
А вообще, семья будущего это отдельный разговор. В этой семье неизменно будет процветать свобода личности. Каждый член семьи будет пребывать в своей собственной ауре творчества, для него будут созданы все условия. Семья будет ограждена от забот материальных. Тебе останется только не забывать о существовании своих детей, родителей, дедов и прадедов. Просто люби их. Остальное решает общество.
Скорее всего, человек будущего начнёт думать глобально, к этому подтолкнёт его общество, его будут тревожить заботы о других мирах. Естественно время и расстояние для него теперь будет слабой помехой в покорении вселенских пространств. И мир, "Когда деревья были большими" станет маленьким, даже тесным. Он будет часто удивляться этому факту, и всё чаще думать о смысле жизни не в философском плане, а житейском, когда его творчество достигнет, наконец, апогея, он будет искать новые темы для приложения своих рук, своих мыслей.
Идеи о том, что в век полного технического прогресса, в век бытового безделья человек рискует деградировать, абсурдна и нелепа. Именно в те, будущие времена человек станет настоящей личностью, высокоинтеллектуальной, высоко воспитанной, и высоконравственной. К тому времени общество придумает, как продлить его физическую жизнь, сохранить его телесную мощь, и ничто не должно побудить его опуститься ниже. Личность всегда будет стремиться к всеобщему счастью и благоденствию. Личность никогда не позволит себе деградировать, это будет против его сущности.
Вывод – давайте будем прилежными, нам ещё долго учиться и учиться, а также, постигать тайны мироздания и человеческой души. Запомним первый урок - помыслы наши должны быть добрыми.
Друзья, именно в стиле будущего написаны романы Натальи Ангарской:
"Янтарный рассвет" https://www.litres.ru/book/natalya-angarskaya/yantarnyy-rassvet-roman-67028348/
"Астеры" https://www.litres.ru/book/natalya-angarskaya/astery-roman-56079560/
"За гранью эксперимента" ://www.litres.ru/book/natalya-angarskaya/za-granu-eksperimenta-roman-55732782/