Мама ребенка с ранней манифестацией шизоаффективного расстройства. Рассказываю как мы жили и боролись с этой болезнью двенадцать лет.
Задолго до того, как дочери был установлен диагноз, мы наблюдали психомоторное возбуждение. В младенчестве это был сильный громкий плач, который невозможно было ни чем остановить и длится он могу несколько часов подряд. К неврологу ходили регулярно, на жалобы был выписан пантогам, с которого ребенок еще больше возбуждался, соответственно страдал не только дневной сон, но и ночной: дочь все время вздрагивала, хныкала и возилась, просыпаясь каждые полчаса. В дошкольном периоде ребенок был физически активен и "нес чушь", что легко можно было принять за особенности характера. Физическая активность проявлялась в том, что дочь не могла сосредоточится и все время вставала и суетилась. Во время массажа ребенок резко возбуждался и хохотал, говорил одну и ту же фразу целый час, долго не могла успокоится перед сном, укладывание на ночной сон длилось два-три часа, изматывая всех участников процесса. В дошкольном возрасте ребенок совсем не играл в планшеты, телефоны, не смотрел видео, точнее вообще не брал в руки данную технику. Просмотр мультиков был ограничен 20 минутами в день и естественно не перед сном. Мы перепробовали все: ванны с солями и травами, приглушенный свет вечером, отсутствие игр за два часа до сна, спокойное монотонное чтение, расслабляющие массажи и я уже молчу про четкий режим дня, ежедневные прогулки и физическую нагрузку. Психолог в принципе закрепился в жизни дочери на постоянной основе. Так же была личная терапия родителей и семейная терапия. Традиционно ничего из перечисленного не помогало.
В начальной школе нагрузка увеличилась и "Шальная императрица" начала появляться в нашем доме чаще и стала проявляться активней.
По каким признакам мы это понимали:
- менялся голос, было ощущение, что ребенок лебезит
- появлялось гримасничанье
- речь становилась быстрой, дочь соскакивала с одной темы на другую
- появлялись суперидеии, которые занимали все ее время
- появлялась завышенная самооценка, ребенок был уверен, что он супертанцор, суперпевец, суперхудожник и к тому же обладает в принципе суперсилой
- веселое настроение
- повышенная физическая активность
- изменялся почерк
- сокращение ночного сна до 5 часов
- обострялись навязчивости
Подробней о навязчивостях. Записи в дневнике: "Очень возбуждена. Развивает идею "Хочу шпица". Пишет о шпице на столе, бумагах, тетрадях, руках, рисует шпица, говорит только о шпице, перевести разговор в другое русло не получается. Написала письмо деду морозу, хотя уже больше года в него не верит. Злится, кричит, кидается с кулаками". Ну то есть сверхидея занимает все ее время, внимание и силы, а не "ну многие дети хотят собачку". Идея возникает внезапно и остается в навязчивостях надолго. Это отрывок из дневника, когда у дочери проявлялись явные отклонения и она стояла на учете у психиатра, но только начали подбирать лекарства.
Подробней о завышенной самооценке. дочь была настолько уверена в собственной неотразимости и в том что она абсолютно в любой сфере профессионал, что при попытке оспорить эти утверждения любой натыкался на раздражение, агрессию и гневливость. В такие моменты ребенок круглосуточно находился под нашим контролем, потому что сегодня она суперзвезда, а завтра решит, что умеет летать.
Повышенная физическая активность. В нашем случае это было стояние на руках, во время выполнения домашних заданий, во время еды, во время игр, во время разговора. То есть приходя домой дочь подпрыгивала и вставала на руки и так день за днем, час за часом. Особенно жутко это выглядело, когда стояние на руках было совмещено с истерикой. такие вещи я записывала на видео, чтобы показать врачу.
Одним из главных показателей надвигающейся беды было изменение почерка. Красивые тетради превращались в нечитаемое нечто. Почерк становился скачущим, мимо строк,буквы скакали в высоте от нескольких мм до 1,5 см. Все это было щедро сдобрено зачеркиваниями до порванных листов и следами от слез.
Веселое настроение, очень веселое, настолько веселое, что дочь не могла сосредоточится ни на одном деле дольше 10 минут. Смеялась, воодушевленно делилась своими "идеями", строила гениальные планы на будующее, танцевала, наряжалась, кружилась. Прям как дюймовочка: "Кружите меня, кружите"
Все эти проявления невозможно было убрать "способами здорового человека". Нормотимики тоже не помогли и только с появлением в нашей жизни нейроlepтиков жизнь начала налаживаться. Спокойных периодов становилось все больше, а гипомании полностью исчезли из жизни дочери.