Когда родился Артем, мне стало тяжело уже в роддоме) Рожденный точно в срок, мой 3850 граммовый малыш охотно желал полакомиться молочком, однако как это в большинстве случаев и происходит, пришлось подождать пару суток. Я ,еще молодая и неопытная мамочка, начитавшись всяческих книжек и статей, для себя решила, что не стану давать ребенку соску и смесь, и мужественно терпела боль от постоянного сосания груди. Иногда ребенок все-таки засыпал, это были буквально 20-30 минутные перерывы, за которые я должна была сделать все, что необходимо, потому что потом я снова превращусь в мать-кровать!
До сих пор вспоминаю, как звонила супругу и со слезами рассказывала, что ребенок " меня съест")) К тому же я еще прикладывала не правильно ,и в добавок к просто постоянному сосанию появились трещины на сосках. Пока у него одна грудь, я мазала вторую кремом, и так по очереди они успевали немного подзажить к следующему кормлению. Когда пришло молочко, все стало лучше. Но сон все равно был коротким. Для меня было удивительным, что у него были довольно длительные периоды бодрствования с самого роддома - около полутора часов, когда другие дети в этом же возрасте уже через 30-40 минут снова засыпали. К слову, когда родился второй ребёнок мне показалось, что он первые 10 дней вообще проспал! Я даже к врачу хотела обратиться, я подумала, что это ненормально, что он так много спит! Он действительно только ел и спал, как рассказывали многие знакомы о своих детях, а я думала, что это они приукрашивают действительность. Но тогда ребенок был у меня считай первый, долгожданный, я все эти особенности списывала на "просто такой ребенок" и "такое тяжелое материнство". Но сейчас у меня есть третья дочка и она тоже много спала и мало бодрствовала! С ней то я уже точно понимаю, что это с ними все в порядке , а вот у Артёма было не очень. Хотя в нормы маломальски мы укладывались.
Когда пришло время вводить прикорм, то это было после шести, ближе к семи месяцам и буквально по чайной ложке. Точно помню, что более 30-40 грамм он мало что сьедал. А я очень переживала по этому поводу, ведь в книжках и статьях пишут про какие то немыслимые для нас 150-200 грамм! Но рос он довольно пухлым, даже через чур ,мальчишкой, и в развитии вовсе не отставал.Лепет, ползание, сел и пошел он вполне по нормам, даже опережая, учитывая свой вес. В год и три месяца он перестал писать ночью и я стала приучать его к горшку. В принципе довольно быстро мы справились с одним НО. Большие дела он лет до 2.5-3 делал исключительно стоя и в одном месте в зале. Слава Богу это место было без ковра! В принципе мы довольно быстро поняли, что пока что это будет так, и успевали подстилать под него газету, чтобы потом быстренько прибрать за ним, потому что сначала он делал это прям в колготки, а когда мы активно приучались к горшку, то он уже без колготок вставал с горшка и все равно бежал на своё "любимое" место.
В три года пошел в сад. Адаптация была примерно месяц. В это же время уже говорил предложениями. За все время , проведенное в саду , у меня никогда не было с ним никаких поведенческих проблем. В саду он был идеальным ребенком! Мне всегда пели серенады о его поведении, а я им рассказывала, что дома все совсем не так! Ведь что он творил дома! В три с лишним года я уже обратилась к психиатру, потому что с ним очень тяжело было находиться под одной крышей, и я решилась на поход к врачу, потому что мне уже тогда показалось, что это ненормально! Скорее всего это ненормально так мучаться и страдать от собственного ребенка дома! Как сейчас модно говорить: Мама, если вам кажется, что с ребенком что то не так, то вам не кажется! Хотя муж настаивал, что это просто ребенок, а я не готова к детям. Мягко говоря, он был против похода к врачу, но я не выдержала. Он прыгал по диванам и кроватям, кричал почему то очень громко, мог обидеть младшего брата и через час после садика я уже не сдерживалась и переходила на крик. И чувствовала вину! Ребенок весь день в саду, а дома я уже через короткое время от него устаю и мечтаю, чтоб наступил новый день и он снова пошел в сад! Выходные были для меня тем еще испытанием! Но я спасалась улицей. Там он находил себе занятие и я не сильно уставала от него, там я отдыхала. Но в замен я не могла особо ничего сделать дома, потому что мы очень много времени проводили на улице.
В год и 8 месяцев я свернула грудное вскармливание, потому что решила родить второго ребенка. К тому времени поведенческих проблем не было еще. В 2,5 года родился младший братик, а примерно через месяц Артем сильно заболел пневмонией. Была высокая температура неделю, потом антибиотики. Вел он себя в это время странно: имитировал поведение маленького брата, его агукание, плач, не позволял мне брать его на ручки, соглашался только ,чтоб я взяла его покормить и все! Болезнь прошла, а поведение осталось! С тех пор у меня больше не было спокойного ребенка!
Годам к пяти стало чуть легче. Но все равно отношения у нас были тяжелыми. Я не так себе представляла материнство и заботу о детях! Я с ним постоянно конфликтовала. Обращалась в центр семейной психологии, где с ним один психолог занимался, со мной -второй. Жалею ,что его курс я не прошла до конца, потому что мне очень помогали советы "моего психолога", а девушка, которая занималась с Артемом все время пыталась мне навязать, что он какой то неправильный. Что у него педзапущенность, хотя я с ним довольно много времени занималась: и рисовали , и лепили, и читать учились, постоянно я это тесто для лепки им готовила, мозайка, конструктор, и обязательно много куда водила, чтоб им веселее было детство! А она мне тут из-за того, что он некоторые буквы пишет зеркально, ставит педзапущенность!Я думала, что для пятилетнего ребёнка это еще вполне норма. Но мне ни слова никто не сказал про аутизм или еще какое либо психическое отклонение. Единственно, что они заметили у него тики и посоветовали обратиться к неврологу. Что я и сделала. Но невролог сказала, что по ее части все нормально, обратитесь в иммунологу. Так мы выяснили, что у него был какой то вирус герпеса 6 типа и три месяца курсом его пролечили. Удивительно , но тики прошли после лечения. И работа с психологом мне помогла. Заключения я только не получила, потому что прервала занятия с ребенком, мне "не зашли" ее отзывы о нем) Сейчас я жалею об этом. Хотелось бы почитать полное заключение по обследованию моего пятилетнего ребёнка, учитывая какие проблемы мы сейчас имеем!
Однако, тогда мне посоветовали еще больше уделить академическим навыкам ребенка, и к моменту поступления в первый класс я поняла, что ему там делать нечего! Я даже решилась на то, чтобы его взяли сразу во второй класс. Долго вела переговоры с педагогами, но у него страдало письмо. По всем предметам все было замечательно. Вот только мы совсем не занимались письмом. Мы не планировали вообще-то пропускать первый класс, и занимались тем, что нравилось ребенку. Любил он лабиринты всяческие, примеры, читать, а вот писать нет. Ну я и не заставляла. В школе научат, решила я.
Вобщем нам дали месяц научиться писать, но через неделю я отказалась от этой идеи, потому что тяжело это было. Мне было тяжело научить его за месяц писать, а ему научиться за это время. И как я рада, что все осталось как есть. Я бы себя очень долго еще корила, если бы отвела сразу во второй класс! Я бы считала, что это я сломала его психику этим действием. Хотя думаю я и так пошатнула ее, ведь он стал считать, что он такой умный и способный, и вообще лучше всех.
Подведя итог, можно сказать что он:спал мало, играл много, просыпался в плохом настроении, долго не принимал полноценный прикорм, в саду был тихим, дома-ураган. Привязывался к вещам, носил ограниченный комплект одежды, при этом проверял, а достаточно ли одежды в его шкафу:сколько штанов, рубашек, футболок и т.д. Эта особенность сохраняется и сейчас.