Над этим вопросом задумались многие учителя после того, как глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС объявил о предстоящем старте проверки компетенций педагогов вместе с началом нового учебного 2024-2025 учебного года.
И это в условиях глобального дефицита кадров в системе образования, особенно в сельских школах. Непонятны цели данных проверок: «улучшить и углубить» или «разрушить до основания, а затем». А что затем? Дальше уже некуда. Видимо эта проверка взамен бессрочных квалификационных категорий, подаренных по недосмотру свыше педагогам.
Так как будет проходить оценка компетенций педагогов, по каким принципам? Рособрнадзор совместно с Минпросвещения РФ утвердил новую методику оценки качества образования, согласно которой будет проводиться анализ не только качества образования детей, но и вкупе знания педагогов и школьная инфраструктура. В интервью А. Музаев отметил:
«Мы сформировали такой пул вопросов для этого исследования для учителей, которые полноту картинки раскрывают. Его профессионализм, его подготовку в плане психологии, его подготовку в плане методологии».
Всего исследование предполагает 69 показателей. Все это по словам главы Рособрнадзора на местах даст полную картину во что нужно вкладываться губернаторам и главам муниципалитетов: в учителей (целевые места обучения, переподготовка) или в инфраструктуру, обеспечивающую качество образования.
На мой взгляд это полнейший перебор. Ведь свои знания педагоги уже подтвердили получением диплома государственного образца об образовании, защитой квалификационной категории, успешной сдачей ЕГЭ и ОГЭ своих подопечных. Получается, что Рособрнадзор и Минпросвещения ставят под сомнение качество подготовки специалистов в подведомственных им ВУЗах? А соответствуют ли они сами данным критериям, не пора ли проверить?
Получается, что педагог, проработавший пару-тройку десятков лет в школе не знает свой предмет и психологию ребенка? Не отпугнет ли очередная проверка учителей от школы и не напишут ли умудренные опытом педагоги заявления об уходе в августе? Просто из-за того что надоели бесконечные проверки и ежегодные доказательства, что ты не верблюд? А может всё дело в том, что некоторым ведомствам, которые не очень нужны для реализации программы образования просто необходимо оправдать своё существование и «показать» свою «очень важную и такую необходимую» работу?
Спасибо, что прочитали. Вы меня очень поддержите, если подпишетесь на мой канал и напишите комментарий. Присоединяйтесь.