Провела неделю в творческом детском лагере в студии «Куклаб» в качестве старшего педагога. Лагерь был посвящен теме импрессионизма. Поскольку тема в живописи одна из любимых – отказаться не смогла!
Моя подготовка началась еще недели за две до начала занятий. Постепенно я придумала темы для всех пяти мастер-классов. Основывалась на идеях и сюжетах, которые выбирали для себя импрессионисты.
Каждый день в студии проводилось по два двухчасовых мастер-класса, один из которых курировала я. Мои занятия проводились до обеда, а во второй половине дня, детей ждал мастер-класс по мозаике и коллажу, которые проводила моя коллега Карина – очень творческий преподаватель.
Кроме занятий, я прочитала детям небольшие лекции про импрессионизм и пуантилизм, а по окончании лагеря провела небольшую викторину.
Опыт получился волнительный и увлекательный!
День первый
Первый день мы начали с погружения в тему. Что такое импрессионизм, когда появился, почему, что интересовало импрессионистов, что писали эти художники и как их зовут. Обо всем этом я сделала небольшую презентацию, и мы вместе проговорили все вопросы. Презентацию готовила специально для этого проекта и, по ходу ее составления, решила, что нужно сделать викторину в конце недели. Так дети лучше запомнят и будут внимательнее на лекции.
После такого небольшого вступления-лекции, мы начали рисовать. Это была коллективная работа «Цветочный луг», к которой я сделала пошаговый план. Начиная с подмалевка (первого объединяющего красочного слоя), мы постепенно усложняли нашу поляну, добавляя все больше деталей. Рисовали гуашью. Считаю, что коллективная работа – отличный способ познакомиться и попробовать поработать в команде.
День второй
Второй день был посвящен рисованию натюрморта с натуры. Накануне я набрала большой букет полевых цветов и составила пошаговый план рисования цветов с натуры.
Заранее была закуплена серая тонированная бумага формата А3 и масляная пастель. Масляную пастель совсем недавно для себя открыла я, и захотелось поделиться этим открытием с детьми. Немного переживала по поводу построения эллипсов при рисовании вазы, но особых проблем с построением не возникло. Благодаря пошаговому плану, дети с интересом пробовали рисовать масляной пастелью по этапам, и букет скоро у всех был готов! Работы получились яркими и атмосферными.
День третий
Третий день был посвящен технике «Пуантилизм». Сначала я коротко рассказала об этом направлении, его связи с импрессионизмом, особенностях и представителях, а затем мы начали рисовать.
Тема — море и парусники, которые мы рисовали специально заготовленными ватными палочками, собранными в пучки. Рисовали на формате А3 гуашью. Первое, что спросили ребята, могут ли они рисовать не по какой-то одинаковой для всех схеме, а придумать свою композицию. Я всегда только за индивидуальность в творчестве и, конечно же, предоставила детям свободу в выборе композиции и цветовой гаммы.
В результате работы получились разными, многие выбрали красные(алые) паруса, а кто-то нарисовал море на закате.
День четвертый
На четвёртый день я запланировала занятие шрифтовой графикой, поскольку эта идея мне показалась довольно нестандартной. Мною были выбраны цитаты Клода Моне о живописи, из которых дети могли выбрать понравившиеся и попробовать написать их в своем стиле простым карандашом, а затем, подобрав определенную цветовую гамму, раскрасить каждую букву масляной пастелью. Цитаты, на мой взгляд, очень поэтичные, вдохновляющие и в полной мере отражают идеи импрессионизма.
Задача оказалась не простой, требующей определенной усидчивости, но увлекательной.
День пятый
Пятый, заключительный день творческого лагеря мы делали силуэтный автопортрет в стиле импрессионизм. Начали мы с обрисовки силуэтов учеников. Рисовали на тонированной бумаге формата А2. Самой интересной получилась работа, где две девчонки-подружки решили объединить две свои работы в одну целую.
За остаток дня, вместе с вожатыми, мы собрали небольшую выставку из работ, сделанных во время наших занятий в течение недели. Так что в пятницу вечером, в 18.00, пришедшие за детьми родители, попадали на небольшой выставочный вернисаж и чаепитие.
Идея с викториной воплотилась в 5 вопросов, составленных мной накануне ночью. Ответы меня порадовали — почти все, кто был на лекции ответили на 5+.
Дети подобрались очень творческие, и пять дней пронеслись насыщенно и увлекательно.