В этой статье разберем, как поставить звук Ж ребенку, если его нет в речи, он выговаривается нечетко или отсутствует совсем. Этот звук относится к группе шипящих. С ним не так часто бывают трудности, как например, со звуками Р, Л, Ш, но тем не менее многим актуален вопрос коррекции. Так что внимательно изучите статью и готовьтесь жужжать вместе с ребенком как пчелки! А если не получается поставить звук самостоятельно вы всегда можете посетить бесплатный пробный урок с логопедом в школе Novator и получить план коррекции!
Артикуляция звука «Ж»
Как правильно произносить звук Ж:
✅ губы немного округлены и вытянуты вперёд;
✅ зубы сомкнуты или расстояние между ними 1-2 мм;
✅ широкий кончик языка поднят к бугоркам твёрдого нёба;
✅ боковые края языка плотно прижаты к верхним зубам, тем самым не пропуская воздух по бокам;
✅ тёплый речевой выдох идёт по середине языка;
✅ звук звонкий, произносится голосом, голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
Звук Ж — всегда твердый, звонкий, согласный. При артикуляции форма языка напоминает чашечку, как и в работе над соседним звуком Ш. Голосовые связки работают (есть голос). Звук напоминает громкое жужжание жука, тогда как при звуке Ш-шипение змеи (более глухое звучание).
Причины дефектного произношения звука «Ж»
Причины дефектного произношения звука «Ж» различные. Наиболее распространенные из них следующие:
- Особенности строения артикуляционного аппарата.
- Слабые мышцы языка, либо, напротив, высокий мышечный тонус.
- Нарушение фонематического слуха.
- Задержка в развитии нервной системы ребенка.
- Проблемы со звукопроизношением могут появиться также на фоне повторения за неправильной речью взрослого.
Постановка звука «Ж»поэтапно
Пошаговая постановка звука «Ж» у ребенка включает 3 этапа корректировки звукопроизношения с постепенным усложнением задач:
1.постановку
2.автоматизацию
3.дифференциацию.
Для первого этапа важно подобрать целевой комплекс артикуляционной гимнастики и выбрать способ, который наиболее подходит ребенку – по подражанию, с механической помощью, от опорного звука или смешанный вариант.
Артикуляционная гимнастика для звука «Ж»
А вот и подборка целевых упражнений для Ж:
- «Месим тесто».
Инструкция: с открытым ртом кладем язык на нижнюю губу, аккуратно шлепаем его верхней губой или мягко кусаем, при этом произнося «пя-пя-пя».
- «Вкусная конфетка».
Инструкция: кладем на кончик языка кусочек ириски и предлагаем приклеить его к альвеолам.
- «Грибочек».
Инструкция: улыбаемся, открываем рот, широкий и распластанный язык приклеиваем к верхнему небу. Держим позу 5-7 секунд.
- «Чашечка».
Инструкция: открываем рот, язык в распластанном состоянии лежит на нижней губе. Далее поднимаем его боковые края так, чтобы получилась позиция, похожая на «чашечку». Держим статично 5-7 секунд.
- «Вкусное варенье».
Инструкция: ставим язык в форму «чашечки» и потихоньку облизываем верхнюю губу.
- «Фокус».
Инструкция: берем очень маленький кусочек ватки и кладем на кончик носа ребенка. Просим высунуть язычок «чашечкой» и постараться сдуть ватку.
- «Бублик».
Инструкция: округляем губы, слегка выдвигаем их вперед и таким образом держим 5-7 секунд. Если добавить полностью сжатые губы – получится форма «вишенки».
Дыхательная гимнастика
Это необходимый этап в постановке звука Ж. Расслабленные и короткие вдохи должны идти через рот, а выдохи должны быть спокойные и медленные.
Вот примеры игровый упражнений:
• «Кораблики». Понадобится сосуд с водой и кораблики из бумаги, или просто кусочки бумаги. Задача ребенка подгонять кораблики к другому берегу, путем правильного речевого выдоха (вдох через нос и выдох через рот).
• «Снег и вьюга». Будут нужны небольшие кусочки ваты. Их немного скатывают в шарик и кладут на стол. Задача: дуть на них, изображая зимнюю вьюгу.
• «Кто/что спрятано на картинке?». На любую сюжетную картинку сверху наклеивают нарезанную тонкими полосками гофрированную бумагу, чтобы скрыть содержание изображения. Задача: дуть на бахрому, чтобы увидеть, что же спрятано на картинке.
• «Пузырьки». Это можно устроить легко и без приготовлений в любом месте: и дома, и на даче, и на занятии. Нужен только стакан воды с трубочкой. Задача: глубоко вдыхать и через трубочку медленно выпускать воздух в воду, чтобы получились пузырьки.
• «Дудочка». Пригодятся колпачки от ручек, всевозможные свистки и дудочки, все, с помощью чего можно изобразить духовые инструменты. Задача: дуть в них, извлекая звуки.
• «Фокус». Понадобится небольшой кусочек ваты. Его нужно положить на нос ребенка и попросить высунуть язык. Задача: свернуть его в трубочку, загнуть вверх и сдуть ватку с носа.
• «Свеча». Понадобится свеча, ну, конечно, не забывайте про аккуратность. Если есть страх, то лучше тогда остановиться на предыдущих упражнениях. Задача: дуть на зажженную свечу медленно и аккуратно, чтобы пламя не гасло, а только немного двигалось в разные стороны.
• «Деревья». По структуре похоже на «Кто/что спрятано на картинке?». На карточке необходимо нарисовать дерево, и его крону спрятать за гофрированной бумагой. Задача: дуть на нее, чтобы листья «опали».
• «Греем руки». Ребенку предлагается просто дуть на ладошки, чтобы контролировать интенсивность, скорость, направление речевого выдоха.
Упражнения для постановки звука «Ж»
Постановить звук «Ж», в первую очередь, можно по подражанию. Ребенку предлагается повторить артикуляционную позу звука, применить правильную воздушную струю, определить наличие голоса. Если все сделать правильно, то получится нормотипичный звук и можно будет переходить к его автоматизации.
Второй способ: от опорного звука «З» с механической помощью. Если звук «З» произносится правильно, то ребенку следует предложить длительно произносить его и в это время подложить зонд/шпатель под передний край языка и поднять язык за верхние резцы. В таком положении вместо звука «З» получается «Ж». Далее постепенно ребенок приучается самостоятельно, без механических вспомогателей, удерживать нужную позу и правильно произносить звук «Ж».
Еще один вариант: от опорного звука «Т». Нужно слегка приоткрыть рот и медленно 4- 6 раз произносить с придыханием звук «Т», одновременно ударяя кончиком языка в бугорки за верхними зубами. Далее ставим задачу плавно удлинять воздушную струю выдоха и не ударять кончиком языка в бугорки, а только поднимать к ним широкий кончик языка. Накладываем голос.
Задания для автоматизации звука «Ж»
Автоматизация звука Ж проводится по традиционной поэтапной схеме. Для эффективности и быстрого результата рекомендуем использовать игровые приемы, так ребенок будет более продуктивно выполнять задания.
Одним из них является использование в работе мелких объёмных (например, от киндер-сюрпризов) или плоских игрушек, названия которых содержат звук «Ж». Этот приём отлично помогает включить внимание малыша и максимально поддерживает его интерес к изучаемому материалу, доставляя радость творческого самовыражения и, безусловно, вызывая позитивные эмоции.
Автоматизация звука «Ж» в слогах
Также подбираем игровые варианты закрепления звука. Например, «Песенки жука». Вовлекаем ребенка в сюжет, что жук решил научить всех зверей в лесу правильно произносить его любимый звук, а потом снять совместный клип с жужжанием. Для того, чтобы тренировка прошла успешно, он придумал песенки со слогами, их нужно внимательно слушать и
стараться повторять без ошибок.
ЖА-ЖА-ЖА ЖО-ЖО-ЖО ЖА-ЖА-ЖО ЖО-ЖА-ЖА
ЖИ-ЖИ-ЖИ ЖУ-ЖУ-ЖУ ЖА-ЖУ-ЖИ
АЖ-АЖ-АЖ АЖ-ОЖ-АЖ АЖ-ОЖ-УЖ-ЭЖ
ОЖ-ОЖ-ОЖ УЖ-АЖ-УЖ ЫЖ-УЖ-ОЖ-ЫЖ
УЖ-УЖ-УЖ ОЖ-АЖ-ОЖ ЫЖ-ИЖ-ЯЖ-АЖ
Автоматизация звука «Ж» в словах
Далее нас ждет следующий этап, его можно тоже сделать игровым. Например, придумывать по очереди слова с передачей друг другу мячика. У кого мячик, тот и называет слово.
Конечно же, нужны будут слова с разным положением в них звука Ж.
Комплект в начале слова: жара, жадина, жаровня, жалость, жажда, жало, жалование, жаба, жор, жонглёр, жокей, жёлтый, жужалица, жулик, журавль, жук, журнал, жизнь, живой, живопись, животное, жидкий,
жилплощадь, женщина, жевать, жезл, желание, жемчужина.
Комплект в середине слова: сажа, лужа, бежать, кожа, уважать, медвежата, вожатый, урожай, пижама, пожарный, бежать, держать, дрожать, ужасы, баклажаны, пирожок, утюжок, кружок, дружок, ухажер, флажок, дорожу, скажу, ежу, положу, кунжут, вяжу, жужжание, жужелица, абажур, хожу, дружу, расскажу, лежу, покажу, ужин, пружина, лужи, дружить, ежи, рыжий, режим, дирижер, нажимать, кружится, ближе, спаржа, ежевика, мороженое, ожерелье, ежегодно, бежевый, сюжет, натяжение, напряжение, баржа, ряженка, скольжение, уважение, вражда, предложение, положение, умножение, стажер.
Комплект в конце слова: уж, стриж, еж, страж, блажь, дрожь.
Автоматизация звука «Ж» в предложениях
Подбираем разные предложения, в идеале интересные по смыслу, чтобы ребенок хотел повторять. Также, если получится, можно составить небольшой рассказ.
Примеры:
- Я подъезжал уже ближе к коттеджу.
- Доложи, как положено.
- Анжелика дорожила своим жемчужным ожерельем.
- Лыжник бежит с жаждой победы.
- Журавль в жару кружит над лужей.
- Папа Жанны художник.
Дифференциация звука «Ж»
Дифференциация также проводится поэтапно, сначала на уровне изолированных звуков. Можно предложить ребенку найти в ряде похожих звуков на слух наш желанный Ж. Далее после достижения результата следуют этапы различия Ж с другими звуками в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.
Вот такой масштабный полезный разбор у нас получился! Пользуйтесь и делитесь с друзьями, если им тоже актуальна работа над постановкой звука Ж ребенку.
Жжжжжелаем вам успехов!
А также не забывайте, что вы всегда можете обратиться к логопедам нашей школы и доверить звуки профессионалам. Пробный урок с логопедом у нас абсолютно бесплатный — познакомитесь с подходом, получите план работы и ответы на все вопросы. Запишитесь по ссылке: https://novatorkids.ru/logoped_new?utm_source=dzen
__
Реклама. ООО "НОВАТОР СКУЛ". ИНН 9719013453. Erid: 2VtzqujwXXY