Госдума РФ приняла решение о необходимости исключения из образовательного лексикона выражения «умственно отсталый».
В пояснительной записке к законопроекту о создании специальных условий для получения образования инвалидами отмечается, что использование старого термина влечёт за собой препятствия на пути социализации детей, имеющих подобный диагноз, и считается устаревшим с позиций педагогики и психологии.
В качестве альтернативы предложено использовать формулировку «нарушение интеллекта», которая и заменит прежнее определение.
Препятствия. На пути социализации. Ага. Видели мы эту социализацию. Когда один "особенный" срывает урок, кричит и дерется, потому что ему нужно встать первым в построении на уроке физкультуры. На других уроках тоже кричит периодически.
Или наши законодатели думают, что от замены термина умственная отсталость исчезнет/уменьшится сама собой?
А хотят ли обычные дети и их родители, чтобы о них социализировались такие вот "солнышки"? К сожалению, риторические вопросы.
В законопроекте уточняется, что школы будут нести ответственность за создание адекватной образовательной среды для учеников с инвалидностью. Это включает не только предоставление учебных пособий и иных материалов, но и (далее цитата из законопроекта)
обеспечение предоставления услуг ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь, переводчика русского жестового языка (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика), а также педагогических работников в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии
Источник - https://sozd.duma.gov.ru/bill/507335-8
И где же школы возьмут столько специалистов для работы с детьми с ОВЗ, стесняюсь спросить? Особенно в школах в небольших городках и селах?
Вспоминаются строки из "Ромео и Джульетта"
Что значит имя? Роза пахнет розой,
Хоть розой назови ее, хоть нет.
Так и тут. Хоть альтернативно одаренными назовите, хоть людьми с нарушением интеллекта. Их ментальные возможности от этого не изменятся. И обычные люди лучше к ним относиться не станут. Особенно, если школьная инклюзия и дальше будет проходить в виде "добавим в обычный класс пару-тройку особенных, а там будь что будет".
Но есть и хороший момент:
Закон обязывает на федеральном уровне образовательные организации создавать специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальной программой реабилитации и абилитации инвалида.
Источник - https://sozd.duma.gov.ru/bill/507335-8
Если я правильно понимаю, получать образование люди с "нарушениями интеллекта" будут по программе в соответствии с рекомендациями ПМПК, а не так, как хочется их родителям. То есть криков на учителей о том, что "вы обязаны научить моего ребенка, как других" будет меньше.