Сегодня в конце урока я спросила ученицу на каком этапе (отрицание-торг-безразличие-принятие) она находится в данный момент обучения. Она сказала, что уже не в отрицании, но ближе к безразличию - того, что у нее все плохо получается, грамматика разваливается, слова не складываются и улетучиваются и вообще... сложно держать в голове одновременно несколько уровней построения речи: словарный запас, структуру, правильный порядок слов и еще эти вездесущие артикли: то такой, то сякой, то частичный, то вообще род перепутала. И я тут вспомнила свой путь, когда мне казалось, что все безнадежно и я никогда не освою этот язык! Ну слишком много нюансов...! Но, как мы знаем, и зайца можно научить курить, так что терпение и труд все перетрут!
Сегодня в конце урока я спросила ученицу на каком этапе (отрицание-торг-безразличие-принятие) она находится в данный момент обучения.
Она сказала, что уже не в отрицании, но ближе к безразличию - того, что у нее все плохо получается, грамматика разваливается, слова не складываются и улетучиваются и вообще... сложно держать в голове одновременно несколько уровней построения речи: словарный запас, структуру, правильный порядок слов и еще эти вездесущие артикли: то такой, то сякой, то частичный, то вообще род перепутала.
И я тут вспомнила свой путь, когда мне казалось, что все безнадежно и я никогда не освою этот язык! Ну слишком много нюансов...!
Но, как мы знаем, и зайца можно научить курить, так что терпение и труд все перетрут!