Список ключевых элементов концепции
Перечислим основные "кирпичики" концепции целостного образования, назовём только самые-самые важные.
1. Концепция целостного образования, общее описание.
Описание концепции опережающего целостного образования.
На базе данной концепции можно создавать образовательные проекты будущего, то есть соответствующие историческим вызовам, назревающим потребностям людей и типу общества в горизонте 10-100 лет.
Назначение:
· Согласование понимания и направления работ участников инновационных проектов в образовании.
· Конструирование зоны ближайшего развития сферы образования.
· Создание условий для воспитания человека новой эры, реализующего себя на всех планах бытия, обладающего целостным миропониманием, развитыми способами мышления и деятельности, высшими духовными ценностями.
2. Машина подготовок.
Технологию организации учебного процесса, пришедшую на смену классно-урочной системе, мы в 1994 году полушутя назвали "Машиной подготовок". Машиной, на которой ученику предстоит научиться ездить.
Эта "машина" обеспечивает переход школьников и студентов на индивидуальные образовательные маршруты, резко повышает кпд учебного процесса, создаёт доброжелательную атмосферу, снимая избыточные перегрузки и стрессы.
Гарантирует резкое сокращение времени обучения при увеличении качества (осмысленность, глубина понимания, длительность запоминания, практичность). Стандартное время освоения имеющихся школьных программ сокращается минимум на 2 года, а в отдельных случаях – на 9 лет.
Данная технология позволяет решить не только учебные, но и воспитательные задачи, а также укрепить здоровье учащихся.
Технология многократно обкатана в различных образовательных проектах.
Степень готовности: 100% при реализации разработчиками, а для задач тиражирования и использовании в конкретных проектах может потребоваться адаптация. В эти 100% не входит доработка учебных программ, подготовка учебных материалов, то есть это только технология, несущая конструкция.
Назначение: организация учебного процесса в средней и высшей школе.
Возраст: от 7 лет и старше.
3. Умение учиться. Курс эффективного школьника.
Программа имеет два уровня, первый уровень занимает около 1,5 месяцев и направлен на формирование желания и умения учиться. На втором уровне, который продолжается около одного учебного года, продолжается совершенствование методов эффективной учебной деятельности. Кроме того, выработанные способы эффективной учебной деятельности проверяются на различном предметном материале.
Курс может быть организован как отдельный от школы, в форме дополнительного образования или на уровне семейного обучения. Однако, его оптимальное применение – интеграция в основной учебный процесс, в этом случае не возникают противоречия между старыми и новыми способами обучения.
Курс провоцирует естественный переход от устаревшей классно-урочной системы к современным инновационным методам и технологиям.
Назначение:
· формирование желания и умения учиться;
· развитие различных видов памяти;
· формирование активного мышления и умения понимать;
· развитие письменной и устной речи;
· тренировка внимания;
· воспитание первых навыков самопознания и взаимного обучения.
Возраст: от 8 лет. Может использоваться как для школьников, так и для взрослых (отработка навыков эффективного обучения, развитие интеллектуальных качеств, т.н. мягкие навыки).
Степень готовности: 100%.
4. Программа «Организация организма».
Содержание: методы укрепления здоровья на осознанном уровне, управление иммунитетом, приведение всех систем организма в гармоничное взаимодействие на 12 планах бытия.
Назначение: формирование осознанного отношения к собственному организму, пробуждение скрытых возможностей, продление времени жизни, воспитание навыков управления своим, иммунитетом, возрастом, характером и личностными качествами.
Возраст: не ограничен, обычно - от 9 лет и старше.
Степень готовности: 100% при реализации разработчиками (автор – Владимир Сторожев), но программа может развиваться и далее. Для тиражирования требуется адаптация.
Более того, за последние годы приходит много новой информации, требующей осмысления и включения в данную программу (глубокие разработки А.Катунина, С.Соловьёвой, группы участников Бархатной школы – М.Тихоновой, Н.Болкуновой, Н.Сторожевой и др.), эти работы предстоит выполнить в ближайшие 4-5 лет, выполнив сборку этих знаний в рамках программы достижения полноценного здоровья и активного долголетия. Наши ученики могут осваивать реальный уровень продолжительности активной жизни не менее 160 лет.
5. Программа «Обучение пониманию».
Освоение способов проникновения в смысл текстов и знаков.
Назначение: развитие умения понимать (на материале литературных и философских текстов).
Возраст: не ограничен, обычно - от 8 лет и старше.
Программа полностью готова для русскоговорящих учеников. Для школ других культур требуется адаптация материала.
Кроме того, программа может быть расширена и переложена на другой материал помимо литературного (музыка, архитектура, живопись…). Эту работу предстоит выполнить в ближайшие 3-4 года.
6. Образовательный проект «Изба-читальня».
Назначение:
· Развитие читательской эрудиции и вкуса к хорошей литературе;
· Приобщение учеников к активному чтению;
· Приобщение к регулярному качественному чтению.
Возраст: от 6 лет и старше. Минимальный уровень участников: умение уверенно читать.
7. Курс "Боевая философия".
Курс направлен на первичное знакомство с ключевыми философскими системами и выработку участниками собственного философского мышления, собственного онтологического языка, помогающего описывать действительность.
Назначение: курс практической философии для школьников и всех интересующихся философией. Способствует организации мышления.
Возраст: от 12 лет и старше.
Степень готовности: 25% при реализации разработчиком. Требуется упаковка материалов, подбор текстов.
8. Учебная программа «Национальная история России».
В целостном образовании понимание истории начинается с исследования истории собственной жизни. На её основе - исследование истории своей семьи и Рода. Здесь идёт накопление материала, помогающего с личными интересами войти в учебные предметы история и география.
Мировая история представлена как процесс формирования сознания, как столкновение различных систем ценностей и способов миропонимания. Постижение отечественной и мировой истории происходит сквозь призму наших ценностей и культурных ориентиров. Курс включает исследование личной истории ученика и истории своего Рода.
Назначение: полный курс истории для средней школы и для всех интересующихся историей.
Возраст: от 8 лет и старше.
Степень готовности: 80% (разработана структура курса, подобраны ключевые материалы, проведена обкатка, есть понимание методики работы, требуется упаковка учебно-методических материалов).
На базе данного курса уже идёт разработка курса мировой истории.
9. Организация мышления.
Эта метапредметная программа включает в себя несколько разделов, описанных в отдельной статье.
Степень готовности: 75%, требуется разработка методических материалов для обеспечения возможностей тиражирования. Необходимое время на доработку – от 3 до 7 лет.
10. Логика и геометрические построения.
Многопредметная интегральная программа развития творческих способностей. Включает работу с различным предметным материалом. В основе – 48 задач на геометрические построения, диалоги с Евклидом, решение практических задач, требующих пространственного воображения. Программа предшествует систематическому изучению геометрии и формирует навыки, необходимые для понимания геометрии – умение доказательно рассуждать, выполнять построения, видеть невидимое.
Данная программа может служить платформой для входа в математическое мышление, то есть она может быть использована для детей 6-8 лет, даже до знакомства с арифметикой.
Назначение:
- Акцентированное развитие способностей к мышлению и пониманию;
- Развитие пространственного воображения;
- Формирование математического мышления;
- Укрепление познавательных интересов.
Возраст: 7 – 10 лет (это оптимально, но по сути возраст не ограничен, курс полезен и взрослым).
11. Тренажер воображения.
Метапредметный курс развития воображения.
Назначение:
- развитие воображения как первой фазы мышления;
- освоение методов ТРИЗ;
- развитие когнитивных навыков, творческого подхода к восприятию привычных предметов и событий, воспитание вариативного дивергентного мышления.
Возраст: от 7 лет и старше.
Степень готовности: 100% при реализации автором (А.Артемьев), требуется разработка методических материалов для обеспечения возможностей тиражирования.
12. Основы миропонимания.
Содержанием программы становится опыт участников по пониманию мироустройства, предъявляемый в форме Диалога. Подобрано несколько десятков ключевых тем, интересных подросткам. Материал оформляется в виде Кононов (универсальных законов Вселенной).
Назначение: формирование целостного мировоззрения.
Возраст: от 10 лет и старше.
Степень готовности: 100%, если ведёт разработчик (В.Сторожев).
13. Проект «Бархатная школа».
Семейный образовательный лагерь.
Традиционно организуется в сентябре на берегу Черного моря. Совмещение интенсивного обучения, игры, совместного творчества, морской романтики и программы укрепления здоровья. Для многих участников Бархатная школа является надёжным стартом в новый учебный год. Фокус внимания смещается от «взрослые обучают детей» к модели непрерывного целостного образования.
Назначение: знакомство участников с эффективными технологиями в обучении, прикосновение к целостному образованию в формате короткого погружения в мягких условиях.
Возраст: от 4 лет и старше.
Проект полностью готов и многократно обкатан, но возможно его дальнейшее развитие.
14. Курс для взрослых «Введение в инновационное и целостное образование. Эффективные технологии в обучении».
Аудитория: учителя, родители, организаторы образовательных проектов.
Объём курса – около 40 часов. Форма работы – активный семинар.
Назначение:
- Образование родителей, педагогов и создателей образовательных проектов.
- Знакомство с методами инноватики в образовании, с концепцией целостного образования и эффективными технологиями в обучении.
Возраст: от 18 лет и старше.
Степень готовности: 100%.
15. Учебные предметные программы модульного типа.
Есть ещё порядка 15-17 ключевых разработок, помогающих создать целостную конструкцию.
Разработки продолжаются.
Навигация