Задумайтесь о фразе «я знаю». Вы знаете, как пройти на пл. Ленина в городе С. Потому, что смотрели яндекс-карты или потому, что не один раз прошли этот путь? Я знаю или я предполагаю, что я знаю?
Действуя из позиции «я знаю все», человек заведомо отказывается от чтения советов, рекомендаций. Пересмотреть данную позицию очень сложно, человеку кажется, что он потеряет опору и устойчивость и свое «я знаю все». Очень много педагогов, чьи дети получали дипломы победителей и лауреатов на конференциях и конкурсов, возмущены, что представляя одну и ту же работу в очередной раз не попадают в число лидеров.
Почему такое случается?
1. Работу на предыдущих конференциях оценивают педагоги, которые не прошли курсы экспертов по данному направлению и, оценка, может быть как заниженной, так и завышенной. (Записаться на курс можно здесь https://forms.yandex.ru/cloud/65f92928c417f33df9c2cb9d/ Занятия в сентябре по мере комплектования группы (Только для учителей!!!!))
2. Завышение экспертной оценки – не случайность, а издержки (риски) мониторинговых систем: учителям нужны баллы к аттестации, директорам баллы к рейтингам учреждений и т.д. Поэтому появляются конференции учащихся, где получить диплом лауреата или дипломанта проще. Но в этом есть и свои плюсы: поощрение детей мотивирует и вселяет уверенность, главное, чтобы было дальнейшее развитие, а не «мертвые проекты» ради проектов.
3. Еще один вариант «легких» побед – когда выбор лауреатов делается из представленных работ, а они, в свою очередь, не удовлетворяют требованиям к работам того или иного мероприятия. В этом случае рекомендуем не присваивать дипломы, а действовать в соответствии с Положением конференции (конкурса)
Материалы данного канала – материалы не только для просмотра, а для детального изучения и использования. Рекомендую читать с самой первой статьи, последовательно и методично.
Возможно некоторые статьи надо прочитать не один раз, а в какие-то добавить недостающие данные.
Дорогу осилит идущий!
