Именно из-за своей несерьезности такая форма способствует введению элемента азарта и расслаблению, что, в свою очередь, значительно повышает эффективность и скорость решения собственных проблем. Согласно Д. Б. Эльконину (1978), "в процессе игры не только развиваются или перестраиваются отдельные интеллектуальные операции, но и кардинально меняется позиция ребенка по отношению к миру, формируя механизм возможной смены позиции и согласования своей точки зрения с другими возможными точками зрения". Несмотря на то, что его высказывание касалось детей, разве это имеет значение? Ведь все мы остаемся дети.
"Игра является превосходным инструментом природы для формирования новых нейронных связей и преодоления когнитивных препятствий. Способность создавать новые модели, видеть необычное в обычном, пробуждать любопытство, замечать детали — все это усиливается в состоянии игры. Когда мы играем, дилеммы и сложные задачи естественным образом проходят через наше подсознание и решаются сами собой. Довольно часто после игры люди возвращаются не только оживленными, но и с новыми идеями для работы" (из книги "Игра. Как она влияет на наше воображение, мозг и здоровье" Стюарта Брауна).
