Думаю со школьного времени все помнят эти ужасные и неэффективные уроки по-английскому, когда ты открываешь учебник и начинаешь сразу же смотреть какие-то задания и переводить дурацкие тексты…. У меня на занятиях совсем другая атмосфера. Я приветлива и в начале занятия стараюсь сразу задать настроение на все время урока заданиями для «разогрева», другими словами warm-up activities. Например, После warm-upа мы обсуждаем ваши новости или какие-то мысли, если они у вас возникают в процессе обсуждения и плавно переходим к тебе урока, например, недавно с ученицей было занятие на тему «The best places to be woman?». Я заранее отправила ей видео на эту тему и слова и выражения. Я работаю c уровнями A0-B2 по нейролингвистическому методу и лексическому подходу, это значит, что всё что мы изучаем мы сразу вводим в речь. Например, проходим пассивный залог и тему отношений, это значит мы будем разбирать грамматические правила она основе примеров и приходить к выводу полноценного правила на основе