Начнём с того, что оценка всегда субъективна. За один и тот же ответ разные учителя ставят совершенно разные оценки. На отметки влияют не только знания учащихся, но и некоторые другие факторы.
1. Хорошие взаимоотношения с учителем. Учитель - в первую очередь живой человек со своими эмоциями и чувствами. Если у ученика складываются хорошие, человечные взаимоотношения с учителем, это обязательно станет основой для лояльных отметок. В спорных моментах это сыграет свою роль. Если будет выбор между тройкой и четвёркой, учитель поставит оценку в пользу ученика, который на перемене узнал, как у него дела, поинтересовался его жизнью, попросил совета.
2. Старательность и целеустремлённость. Не только учителям, но и в целом обществу нравятся те, кто ставит перед собой цели и достигает их. Учителям очень не нравится расстраивать тех, кто очень старался, но у него плохо получилось. Зачастую они завышают оценку просто для того, чтобы поддержать мотивацию ученика. Потому как мотивация - это крайне редкое явление среди детей.
3. Заинтересованность родителей оценками. Все мы знаем про такую беспощадную вещь, как статистика. Зачастую учителя ставят примерные отметки, чтобы в классе соблюдался баланс оценок. Например, 5-6 пятёрок, 5-6 четвёрок, 5-6 троек, в зависимости от предмета. Так вот, если учитель будет знать, что у определëнного ученика родители придут выяснять, почему его ребëнка оценили несправедливо, он не станет подгонять статистику против этого ученика.
Ну и самое главное - это знания ученика. В первую очередь учителя оценивают знания, и уже потом в ход идут психологические основы общения.