Приближалась середина лета, и я всё чётче ощущала лёгкую тревогу.
Последний день отпуска начался непривычно рано. В 10 утра. Меня разбудил телефонный звонок.
- НиКа, доброе утро! Как настроение, как отпуск провели? – раздался энергичный голос нашего старшего воспитателя.
- И вам доброе утро. Спасибо, настроение хорошее. Отпуск тоже… - забормотала я.
Но наш старший воспитатель вечно куда-то торопится:
- Просто отлично! Завтра вам на работу, как смотрите на то, чтобы поработать одной на группе? Всего недели две?
- Э-э-э, а альтернатива есть?..
- Нет. Ситуация сложная, воспитателей не хватает.
- Ну ладно. Две недели как-нибудь справлюсь. А помощник воспитателя будет? – спросила я, чувствуя, что ответ я получу неутешительный.
Старший воспитатель приглушенно переадресовала мой вопрос кому-то из сотрудников, вероятно, завхозу:
- Спрашивает: а помощник будет?
Неясное бормотание на заднем плане, а потом еще более бодрый голос старшего воспитателя:
- Будет вам помощник! Она вам еду подвозить будет. Так что за едой вам бегать не придется, хи-хи!
«А я и не собиралась» - ехидно подумала я.
- Все остальное на вас, - продолжало «радовать» меня мое начальство, - но вы не волнуйтесь, детки большие. Они вам помогать будут. Тем более что у вас уже был опыт работы без помощника. Ведь справились ведь тогда, умница вы наша?!
Я что-то буркнула в трубку и, наконец, догадалась задать самый важный вопрос:
- Какие группы у меня будут?
- Подготовительные:… - старший воспитатель назвала всего 4 номера групп, - ходит примерно человек 20.
Услышав номера групп, я почувствовала некоторую грусть, безысходность и панику.
Дело в том, что одну из этих групп я знаю достаточно хорошо. В течение этого учебного года я от случая к случаю заменяла отсутствующего воспитателя этих подготовишек. И каждое посещение этой группы дарило мне ОЧЕНЬ яркие впечатления от увиденного и услышанного.
Я была на репетиции Дня Матери в этой группе и впервые увидела, как наша спокойная и выдержанная музыкальный руководитель теряла над собой контроль.
Однажды я во время полдника в 10-ый раз напомнила непослушному мальчику Грише, что раскачиваться на стуле нельзя.
- Да, Гриша, будешь раскачиваться и упадешь, то воспитателя в тюрьму посадят, - сказали его друзья братья-двойняшки, - так и знай!
Гриша на секунду замер, а потом начал раскачиваться с еще большим азартом. Вероятно, мысль засадить вредную тетю-воспитателя за решетку показалась ему заманчивой.
- Все это глупости, - резко сказала я тогда, - будешь так раскачиваться рано или поздно упадешь. Вдруг себе что-нибудь повредишь. Придется лечиться, а это скучно. А, главное, Гриша, твоя мама из-за этого будет переживать и плакать. Зачем так себе вредить?
Можете мне не верить, но безобразник Гриша впечатлился моей речью и мучить свой стул перестал.
Но это я вспомнила лишь относительно спокойные эпизоды моей работы в этой группе. Остальные воспоминания – это непрерывный хаос, дикий ор и беготня.
А если остальные 3 группы примерно такие же? В каком состоянии я буду спустя две недели? Одна, да и без помощника?
Поэтому я в кои-то веки решила побороться за свои права.
- Полы мыть не буду в тихий час. Вот точно не буду, – твердо сказала я.
Мои слова вновь переадресовали кому-то невидимому.
- Полы мыть не будет, говорит.
Опять бормотание на заднем плане.
- Можете не мыть, - весело отвечает мне старший воспитатель, - но помощнику сами это передайте. Вообще она на яслях в основном работает, и является единственном помощником на этаже. Сложно ей будет, ох, сложно!
«Это не мои проблемы» - думаю я.
- В общем, НиКа, до завтра! Отдыхайте еще денёк, а потом дружно, вместе да на работу и пойдём!
(И откуда у нее столько энергии? Аж бесит…)
- И да, кстати, завтра детей принимаете в помещении, а не на улице. А то вы их можете растерять. Пока-пока!
- Спасибо. Пока, в смысле - до свидания! – я пытаюсь говорить также бодро и энергично.
Гудки.
Несколько минут сижу в постели, потом иду делиться новостью с родными.
После сижу и ищу в своей папке картотеку игр для разных возрастов дошкольников. Отбираю самые оптимальные варианты для создавшегося положения. Закачиваю на флешку и телефон песни для зарядки. Роюсь в домашней библиотеке и отбираю наиболее интересные детские книги. Останавливаюсь на одной, проверенной временем. Собираю рабочую сумку-рюкзак.
В общем, мне кажется, что я во всеоружии.
Да пребудет со мной удача! Продолжение следует...
А как обстоят дела в ваших садах во второй половине лета, коллеги? Ситуация как обычно или ваше руководство равномерно делит коллектив на
летний период? Делитесь своими историями.
И в конце небольшое примечание: истории моей работы летом одной ровно год. Как видите, не смотря на все переживания и сложности, сейчас я вспоминаю тот период с улыбкой) я желаю всем воспитателям, кто вышел на работу во второй половине лета сил, здоровья и творческих успехов! Ну, а тем, кто сейчас в отпуске, как я - живите каждым днём, отдыхайте так, чтобы воспоминания о лете согревали вас в самые трудные моменты!