В правительстве решили вернуться к прошлому и оценивать поведение каждого из учеников. Эту инициативу поддержал министр Кравцов, который уверен в том, что хулиганов станет меньше. И обучающиеся вместо того, чтобы бегать и кричать на переменах, возьмут в руки книги по стимулированию образовательной деятельности. Чиновники искренне в этом уверены.
Конечно, наше правительство все делает во благо школы и учителей. Уже подсчитали, что благодаря нововведению, в разы уменьшится количество детей, которые нарушают покой в школе. Идея полностью поддержана Кравцовым, но предстоит серьезная работа над критериями оценивания поведения учащегося.
Но Кравцов – странный министр. Он не был бы таковым, если после согласия с инициативой, не поинтересовался о том, кто будет формировать критерии оценивания, а также последствия выставления оценок. Екатерина Сморода, эксперт, говорит о том, что анализ поведения и оценки представляют собой важную часть воспитания, а также метод саморазвития и самовоспитания, конструктивных поведенческих форм обучающихся.
Председатель Совета по правам человека, господин Фадеев пошел еще дальше. В частности, он внес предложение о недопущении к экзаменам детей, которые получили неуд по поведению. Но осторожный Кравцов, как говорится, осторожен во всем. На интересную инициативу он отметил, что нельзя принимать поспешных решений.
Чиновники из образования уныло думали на Совете, что же делать со своими же инициативами. На кого, так сказать, спихнуть их? И тут просветителей озарила гениальная мысль. В школе организуем Педагогический совет, который будет наделен обширными полномочиями. Члены совета будут принимать важные решения касательно учеников, а также разрешения конфликтов между учителями и ними.
Вот так просто все решается. Кстати, как сказали чиновники, в некоторых школах уже действуют такие ячейки. Хорошо это или плохо, не известно. Но разработку критериев оценивания, похоже, спихнут на них.
Для того чтобы разделить ответственность между Педагогическим Советом и директором школы, необходимо определить полномочия каждого субъекта. В случае с Советом, он будет разбираться с неверно выставленными оценками и плохими уроками. А также будут решаться вопросы отчисления учеников.
Но пока окончательного решения принято не было. И когда будут создаваться такие Советы, тоже не ясно. Пока министра Кравцова больше интересуют критерии оценивания поведения учеников.
Все чиновники, присутствующие на Совете, единогласно решили, что наличие оценки за поведение заставит учеников задуматься над своими действиями? Правда, что ли? Когда это останавливало хулиганов?
Что касается отчислений, то пока не ясно, будут ли за плохое поведение указывать ученику на выход. Пока такой мальчик или девочка – головная боль классного руководителя.