Современное общество привыкло опираться на профессионалов. Сегодня существует целая индустрия экспертизы. Но так ли необходима экспертность при формировании привязанности с собственным ребёнком, и чего профессионалы лишены по определению?! Сегодня хочу подумать о границах разделения ответственности за собственных детей. Нужно ли её делегировать на профи и при каких обстоятельствах?!
Кто они, эти профи?!
В начале этого разговора считаю важным оговориться, что к профессионалам я буду относить специалистов больших закостенелых государственных систем. Эти системы обладают отсутствием значимого свойства — адаптации под актуальный запрос современных родителей. А под современными я имею ввиду осознанных людей, страдающих желанием трансформировать нашу жизнь к минимуму болезненного опыта в детстве.
То есть речь в основном пойдет о врачах, воспитателях государственных садов, учителях государственных школ, сотрудников соц защиты.
Эмоциональное выгорание
Все перечисленные профессии относятся к помогающим специальностям. А главный риск таких специальностей — это эмоциональное выгорание.
Эмоциональное выгорание —диагноз, введенный ВОЗ в международную классификацию болезней в 1989 году. Характеризуется физическими и психическими истощениями
По сути человеку становится все равно на свои обязанности на работе. У него появляется сильное негативное отношение к детям и коллегам. В итоге это все ведёт к тому, что человек начинает думать, что его работа не имеет ценности.
Эмоционально не выгорать помогают специальные техники, начиная от простых упражнений и заканчивая профессиональной помощью. И для тех, кто захочет подвергнуть критике мой довод относительно того, что государственные эксперты не готовы оказывать должную поддержку нашим детям, задам такой вопрос. Вы много знаете механик внутри поликлиник, государственных детских садов и учреждений соц защиты, которые бы создавали условиях для своих сотрудников по их эмоциональной разгрузке?! Прошу высказываться в комментариях.
Рационализаторское отношение
По сути это один из защитных механизмов мозга при эмоциональном выгорании. Думаю, многие знают, что в СССР многие врачи, как правило, курили и пили. Сегодня этот тренд идет на спад, но все-таки защищаться как-то необходимо.
И наше общество, и мозг придумали «гениальный» способ под названием рационализаторское отношение. То есть считается, что лучшим подходом к решению эмоциональных задач профессионала является подход через разум.
Как правило, такой подход отрицает эмоции как таковые, считая их ненужным атавизмом эволюции. Однако ведет он к очерствению сердца. А может ли воспитатель с черствым сердцем быть воспитателем, а учитель стать наставником. Если ни один, ни второй не понимают чувства ребёнка. Мой опыт подсказывает, что нет. А ваш?
Профессиональная деформация
Это последняя стадия любой профессии. На самом деле, и рационализаторское отношение, и эмоциональное выгорание присутствуют в любой профессии. Просто они не так критичны, как при работе с детьми.
Деформация — это необратимое изменение личности в связи с профессиональными навыками
Например, филолог видит везде ошибки, сантехник по напору понимает возможные грехи подключения, а механик двигателей по звуку слышит неисправности. Но какие признаки появляются у врачей и воспитателей?!
У воспитателей, например, это авторитарность, доминантность, педагогическая агрессия и социальное лицемерие. Для врача же пациент — это не живой человек, а объект профессиональной деятельности. До какой степени такие специалисты могут удовлетворить потребность детей в заботе?
Как я слушаю профессионалов
Этот материал я написала для того, чтобы родители всегда помнили — последнее слово за ними.
Это вовсе не значит, что профессионалов не нужно слушать. Но важнее их слышать, понимая подоплеку их профессионального отношения к своим маленьким клиентам.
Понимаю, что соблазн отдать все на откуп профи — велик. Но ответственность за ребёнка финально все равно лежит на родителях. Никто ни разу не воспрепятствовал моим решениям. И когда я отказывалась от госпитализации в роддоме, и когда не ставила вакцины раньше времени.
Я с уважением отношусь к опыту и знаниям. Однако не забываю, что я, как родитель, обеспечена гормонами, привязанностью и интуитивно понятной только мне реакцией моего ребёнка на мир.
Отсюда и ответственность за своего ребёнка, а также ответственность за отношения с ним нести мне.