(Агентство «Турпоездка» находится по адресу ул. Большая Советская 12/1, оф. 307, у перекрестка с ул. Козлова, телефон (4812) 68 90 27; +7 910 787 90 27, +7 910 787 00 28; www.tourtrip-smolensk.ru )
2 июля записался в агентстве «Турпоездка» на поездку на родину двух смоленских знаменитостей. В воскресенье 7 июля пришёл в 7–40 к гостинице Смоленск-отель (рядом с садом Блонье) и спросил у экскурсовода: _ когда сквер Глинки начали называть садом Блонье?
Экскурсовод пояснил: _ в далёком прошлом территория Смоленска была настолько мала, что это место находилось на окраине города. А так как «Блонье» в переводе на русский язык означает окраину, за городом, п/у местные жители и называли это место «Блонье». _ И хотя с течением времени это место оказалось в центре города, а в 1825 году здесь поставили памятник М. Глинке и разбили возле него сквер, но так как местные жители продолжали называть это место «Блонье», п/у властям тоже пришлось называть это место садом «Блонье». (Примечание: _ на открытии памятника было 5 000 почитателей композитора).
В 7-45 поехали на микро - автобусе на родину поэта А. Твардовского на хутор Загорье. Во время поездки экскурсовод Виталий Олегович Анискин сначала пояснил, что на Смоленщине жили 74 знаменитости, а затем в привлекательно - обстоятельном стиле рассказал об истории смоленских земель: _ до Полтавской битвы эта территория принадлежала шведами. И хотя после Полтавской битвы эти места вошли в состав русской империи, но так как многие поляки решили остаться жить на этой территории, п/у им пришлось перейти на службу к русскому императору и п/у многие фамилии в этих местах имеют польское происхождение, в том числе и фамилия Твардовского, Глинки, Пржевальского и многих других знаменитостей.
На хуторе Загорье нас встретили артисты народного театра, одетые в форму Советской армии и в мини – спектакле прочитали и показали в красочной форме отрывок из поэмы «Василий Тёркин».
После спектакля мы узнали из рассказа директора музея историю и появления хутора Загорье, и появления в нём Саши Твардовского 21 июня 1910 года.
Отец Саши, Трифон Твардовский, купил в 1910 году участок земли и вместе с дедом Саши, Гордеем, начал обустройство хутора Загорье. Ему помогала трудолюбивая мать Саши, Мария, которая была из семьи обедневших шляхтичей.
Отец Саши любил читать и так как он стремился привить любовь к чтению своим детям, п/у покупал книги, в том числе и классиков, которые по вечерам читали вслух.
С детства Саша часто слышал мелодичные народные песни и сказки, а также шутки и прибаутки своего деда и эти детские впечатления стали первоисточником его любви к народному творчеству, которая красной нитью прошла через его стихи и прозу.
У Саши рано начали сами собой слагаться стихи, которые он в 14 лет послал в районную газету. И когда некоторые из них напечатали, то на них обратил внимание поэт Михаил Исаковский, главный редактор смоленской газеты «Рабочий путь». И хотя стихи Саши были ещё слабоваты, но так как Исаковский заметил в них задатки гениальности, п/у пригласил Сашу в Смоленск и много лет помогал ему развивать эти задатки.
В 1936 году поэму Александра «Страна Муравия» опубликовали в московском журнале.
В 1939 году Александра призвали в армию и он сначала участвовал в боях на западном фронте, а затем в войне с финнами, где ему присвоили офицерский чин. После этого он переехал в Воронеж и устроился работать спецкором в воронежской газете «Красная армия».
В 1939 году А.Твардовский начал писать поэму «Василий Тёркин», первый фрагмент из которой опубликовали в 1942 году. И так как поэма полюбилась военнослужащим, п/у последующие её фрагменты публиковали по мере их завершения.
В годы ВОВ немцы сожгли хутор Загорье, в том числе и дом Твардовских. Но так как Иван, младший брат Александра, до войны подробно описал структуру дома и его мебель, п/у в 1987 году при поддержке 1-го секретаря смоленского обкома партии дом восстановили, а всю мебель изготовил брат Иван, умелый краснодеревщик. В 1988 году накануне дня рождения поэта открыли музей, в котором брат Иван много лет работал главным смотрителем музея.
Хотя экскурсоводы рассказывали в привлекательно-обстоятельном стиле и о Загорье, и о Новоспасском, и о комплексе «Теремок» у п.Талашкино, но я специально привожу их рассказы со значительными сокращениями, чтобы когда читатели моего рассказа приедут в эти места, то у них тоже была возможность насладиться привлекательной обстоятельностью рассказов экскурсоводов.
После вкусного чаепития в хуторе Загорье поехали на родину композитора Михаила Глинки в музей-усадьбу в посёлке Новоспасское.
Миша с детства часто слышал мелодичные народные песни и сказки, а также игру на народных инструментах, п/у эти детские впечатления стали первоисточником его любви к народному творчеству, которая красной нитью прошла через всё его музыкальное творчество.
И хотя во время путешествия в Италию Глинка написал несколько произведений в итальянском стиле, но он остался недоволен ими, ибо ему хотелось сочинять музыку в русском стиле.
На 2-м этаже дома рядом с кабинетом Михаила находилась комната с певчими птицами, в которой Михаил подолгу слушал их пенье, а затем шёл к роялю и под впечатлением их мелодичного пенья сочинял мелодичную музыку.
После экскурсии по двум этажам дома мы сходили к святому источнику и погуляли по красивой территории усадьбы.
Хотя в обстоятельном рассказе экскурсовода и об истории жизни Михаила в усадьбе, и об истории создания в ней музея я услышал много интересного, но у меня нет желания подменять экскурсовода, п/у рекомендую съездить в Новоспасское и полюбоваться на красивый двух этажный дом и послушать интересные рассказы экскурсовода.
Рекомендую обратить внимание на фразу экскурсовода: _ бабушка Миши любила жить в жарко натопленных комнатах, п/у в детстве Миша каждую зиму жил в избыточном тепле, которое сломало механизмы терморегуляции в его организме, п/у он часто простывал и часто болел.
Когда в Берлине в феврале 1857 года Михаил вышел из жарко натопленной комнаты на улицу, то настолько сильно переохладился, что заболел и вскоре умер.
Кстати, Бетховен потерял слух тоже из-за сильного переохлаждения: _ когда он потный подошёл к окну и долго стоял на сквозняке, то сильно переохладился, долго болел и полностью потерял слух.
Следовательно, нужно не только закаляться, т.е. формировать у организма умение сохранять температуру тела при переходе из тепла в холод, но и не выходить потным даже на тёплый ветер. А перед выходом на ветер и холод сначала или обтереться, или хотя бы остыть в безветренном и умеренно тёплом месте, а затем защититься тёплой одеждой от ветра и холода, чтобы избавить организм от резкого перепада температуры.
Из Новоспасского сначала поехали в кафе и вкусно пообедали, а затем поехали в расположенную возле посёлка Талашкино усадьбу-музей княгини Марии Тенишевой, в которой она открыла сельскохозяйственную школу и мастерские.
После отмены в 1864 году крепостного права помещикам приходилось сдавать свою землю в аренду крестьянам, п/у у помещиков появилась заинтересованность в открытии сельскохозяйственных школ для обучении крестьян передовым методам земледелия, ибо чем более умело крестьяне работали на арендованной земле, тем выше они получали урожаи и тем больше прибыли получал помещик от сдачи земли в аренду.
Отличие с/х школы Тенишевой было в том, что в ней учащиеся изучали не только с/х дисциплины, но и взаимосвязанные с ними дисциплины, п/у квалификация у выпускников Тенищевой была выше, чем у выпускников других школ. Кроме того, Тенищева организовала для мальчиков ремесленные мастерские, а для девочек швейные мастерские, п/у её выпускники получали дополнительные специальности. Сначала обучение в школе Тенишевой было одногодичным, как и в других школах, а затем двухгодичным и трёхгодичным.
Ещё одной особенностью обучения в школе и в мастерских у Тенишевой было то, что она приглашала самых высококвалифицированных преподавателей. А когда в её усадьбу приезжали пожить и поработать знаменитые художники, музыканты и иные знаменитости, то она ставила обязательное условие: _ в течение жизни в усадьбе обязательно проводить занятия с учащихся и подкреплять обучение практическими занятиями, п/у умение у учащихся было настолько высоким, что изготавливаемая ими в мастерских продукция восхитила посетителей международной выставки в Париже, после чего в мастерские посыпались заказы и из-за рубежа, и из России.
Следующей особенностью обучения в школе и в мастерских у Тенишевой было то, что в ходе внимательного наблюдения за деятельностью каждого учащегося, она выявляла его способности и помогала их развивать. А так как поведение и Тенишевой, и преподавателей было трудолюбивым, доброжелательным и порядочным, п/у учащиеся впитывали их трудолюбие, доброжелательность и порядочность.
В усадьбе был свой оркестр и свой театр, в которых участвовали не только учащиеся, но и преподаватели, в том числе и Мария Тенишева, и такая совместная деятельность улучшала отношения между преподавателями и учащимися.
Активное участие в претворении в жизнь многочисленных идей Тенишевой принимала её подруга Четвертинская, ибо Тенишева быстро теряла интерес к очередной своей идее, а Четвертинская помогала доводить её до логического завершения.