О, Боже! 12-летний подросток ходит к логопеду! Позор! Что же это за мать такая, что настолько затянула с выправлением у ребёнка речи?..
Что могу на это сказать... Вот такая я мать, да. По версии одного читателя, ни разу не мать года)
А если серьёзно, то меня не то что бы задел оставленный комментарий, просто так совпало, что я всё равно собиралась об этом написать, а тут и дополнительный повод появился) Спасибо Вам, милая девушка)
В общем, логопедические проблемы у среднего сына имелись ещё в дошкольном возрасте. Поскольку здесь у нас наблюдается дефицит специалистов, и даже штатный логопед детского сада, куда ходил Тимофей, ребёнка не брал на коррекцию речи, то я настояла на прохождении ПМПК. Именно ради того, чтобы посещать логопеда.
Почему Тимку не брали? Да всё просто: в саду были дети с куда более серьёзными речевыми нарушениями. На выпускном, помню, слушала я некоторых мальчиков-девочек и думала: как же они будут учиться-то?..
Да, а ещё мы приняли решение отсрочить поступление в школу. И сын ходил в старшую группу два года. Это стало большим плюсом, я считаю. Он дорос до школы и физически, и психологически.
Теперь о проблемах. У Тимофея страдали отдельные звуки. За год занятий все они были "поставлены". Речь выправилась. Ну, а с точки зрения лексики и синтаксиса и до этого всё было в порядке.
Но. Остались некоторые... отголоски, что ли, прежних нарушений. В плане смешения свистящих и шипящих звуков. Я это смешение СЛЫШАЛА.
Однако когда сын пришёл в первый класс, школьный логопед, посмотрев его, сказала: у этого мальчика всё в порядке, послушайте, мол, других детей, вот у них проблемы, а у вашего ребёнка речь чистая.
Я же продолжала СЛЫШАТЬ недостатки. И мне это не нравилось.
И если бы ещё тогда, в первом классе, была возможность попасть к специалисту, я бы ею воспользовалась. Но направления на ПМПК более Тимке не давали, а без этого школьный логопед с детьми не занимается.
Я искала иные варианты. В смысле, пыталась пристроить сына к логопеду в частном порядке. Увы. Все ссылались на большую загруженность.
Время шло. Я по-прежнему СЛЫШАЛА нарушения шипящего и свистящего рядов звуков. Только вот почему-то, кроме меня, никто более этого не слышал.
В конце прошлого года у нас в городе открылся логопедический кабинет. Первый) И единственный) Знакомая женщина прошла обучение по нескольким направлениям и в рамках соцконтракта начала работать.
Вот к ней я и обратилась за помощью. Она не отказала)
На первом занятии, проведя тестирование, логопед тоже ничего необычного в речи Тимофея не заметила. Все звуки по отдельности сын произносит просто идеально...
Я уже начала волноваться: никто, кроме меня, ничего необычного не слышит. Может, это со мной что-то не так? Может, это мне надо обратиться к специалисту?..
Но суть-то в том, что недочёты проявляются В ПОТОКЕ РЕЧИ. То есть когда ребёнок произносит не одну-две фразы, а целый цикл предложений, когда он разговаривает, не контролируя каждое слово.
Объяснила это всё логопеду. Она согласилась поработать с сыном. И с зимы Тимофей ходит на логопедический массаж дважды в неделю.
На мой взгляд, подвижки есть. Но мне по-прежнему не хватает некоторой чёткости в речи сына. Опять же, не хватает только мне. Все остальные пожимают плечами: делать, мол, тебе нечего.
И вот на днях я позвонила логопеду, чтобы договориться о переносе времени очередной встречи. А она мне говорит, что сама хотела со мной пообщаться. И что особого смысла в дальнейших занятиях не видит. Нет, мол, у Тимы никаких нарушений.
Да что ж такое! Опять двадцать пять!
Кроме того, специалист сказала, что если действительно существуют какие-то проблемы, то они носят не логопедический, а, скорее, неврологический характер. И что нужно проконсультироваться с детским неврологом.
Хорошо, раз надо - проконсультируемся. Позвонила доктору, попросила принять нас. Она задала несколько вопросов: отмечалась ли гипоксия в родах, не было ли иных проблем в этом плане?
Нет. По шкале Апгар ребёнку ставили 9 баллов. И то, как я поняла, из-за моего возраста (почти 39 лет) и стремительных родов (управилась за 45 минут с начала первой схватки)...
Пошёл Тимка в год, примерно в то же время начал говорить короткими фразами. В сад пошёл в год и три месяца, никаких проблем там не возникало.
Учится хорошо. Без "троек". Любознательный. Самостоятельный. Увлекается программированием и историей...
Нормальный ребёнок, одним словом. Но почему-то я по-прежнему слышу сигматизм в его речи...
Короче, во вторник на следующей неделе пойдём на приём к неврологу. Если и это не поможет... Если и там не выявят никаких отклонений... Останется один вариант: я сошла с ума. И это сумасшествие проявляется таким вот причудливым образом...
Так и живём)
