С вопросом, будет ли в РФ отменен ЕГЭ, «Советская Россия» обратилась к депутату Госдумы фракции КПРФ, первому заместителю председателя думского комитета по науке и высшему образованию, доктору философских наук, академику Российской академии образования, председателю Общероссийского общественного движения «Образование – для всех», лауреату журналистской премии «Слово к народу» О.Н. Смолину.
– Олег Николаевич, в ряде СМИ, в интернет-пространстве появилась оптимистичная информация о том, что в РФ будет отменен ЕГЭ. В частности, депутат от «Справедливой России» Яна Лантратова утверждала, что «законопроект об отмене Единого Государственного Экзамена планируется рассмотреть в Госдуме в первом чтении в октябре…».
Когда нам говорят, что нужно предложить что-то другое?.. Так суть наших предложений сводилась к тому, чтобы вернуть ЕГЭ в добровольный режим. То есть дать учащимся право выбора между ЕГЭ и классическим экзаменом для выпускников школ и абитуриентов.
Причины вреда ЕГЭ
Первое – это разрушение системы общего среднего образования. Дети в последние годы в большинстве своем изучают только те предметы, которые собираются сдавать в качестве ЕГЭ. Результат – вопиющая естественнонаучная безграмотность, когда 35% молодежи думает, что Солнце – это спутник Земли.
Вопиющая гуманитарная безграмотность, когда 36% всех старшеклассников – 10-11 классы – вообще не читают книг, последствия этого для духовно-нравственного развития молодых людей трудно себе представить.
Во-вторых, вред ЕГЭ заключается в происходящей формализации гуманитарного образования. А гуманитарное образование – это мощнейшее средство воспитания. ЕГЭ превращает его в чистое натаскивание и формальность.
Поскольку литература, история, обществознание очень плохо поддаются формализации, то приходится спрашивать, например, по литературе в основном про художественные приёмы, которые применяли те или другие писатели и поэты.