Твердой рукой София Ивановна выстраивает дисциплину в группе: строит моих Гавриков по росту, объясняет правила поведения на занятии.
Я пристраиваюсь на скамеечке вместе с Назаром. Тот не проявляет интерес к занятию и спокойно сидит на полу и даже меня к себе подпускает. Но, когда дети начинают движение по залу, Назар, встрепенулись, бежит рядом с направляющим (Кириллом). Видимо, Назарик считает, что раз началась какая-то интересная движуха, то и ему надо проявить активность. А построение и инструктаж – это так, скукотища.
Занимается Назар сумбурно: когда дети передвигаются по залу, он за ними бежит, при этом норовит встать впереди всех. Когда его возвращают обратно, подбегает к Карине, вероятно, за поддержкой к старшему товарищу. Если же дети останавливаются для выполнения общеразвивающих упражнений, Назар убегает к спортивному инвентарю, перебирает предметы, пинает мячики. На замечания не реагирует вообще. Переключается лишь на передвижения детей по залу.
На занятии стоит гул, дети успевают даже на бегу поболтать друг с другом.
Опять отлавливаю неугомонного Виктора с его травмированной спиной и усаживаю рядом с собой. Ругаю себя за то, что в который раз забываю об ограничениях Вити по здоровью.
Тут ко мне подходит Лиза, темноволосая высокая девочка из подготовительной группы, и просится в туалет. Отпрашивается у Софии Ивановны, забираем за компанию Назара (так, на всякий случай) и спускаемся к нам в группу.
Когда же мы с Лизой и Назаром возвращаемся в зал, там стоит ор, визг и мат. Передо мной предстает картина маслом: я вижу двух дерущихся человек и толпу возбуждённо галдящих детей. Дерутся Юра и София Ивановна...
– А чё, б..., меня все ненавидят? – орет Юра, норовя ударить в грудь кулаком физкультурного руководителя, – все тут против меня, б...!
София Ивановна пытается блокировать его удары, но Юра так возбуждён, что его практически невозможно сдержать. Только наше появление заставляет его переключиться.
Пнув напоследок физкультурного руководителя под колено, Юра кричит что-то неразборчивое и практически уползает к выходу из зала.
Я понимаю, что трогать его в таком состоянии не стоит. Теперь нужно как-то безопасно вывести детей вместе с Юрой из физкультурного зала в группу. Важно, чтобы дети не спровоцировали Юру на новый приступ агрессии.
Но все тщетно, потому что дети и София Ивановна наперебой рассказывают мне, что случилось в мое отсутствие.
Оказывается, что Юра, который явно недолюбливает Кирилла, несколько раз наступил тому на пятки. Кирилл обернулся и что-то Юре сказал, Юра вцепился в противника. Физкультурный руководитель их успокоила, но Юра продолжил задирать Кирилла. Тогда София Ивановна посадила Юрия на скамейку. Вернее, попыталась... И началась драка, которую я и застала.
-Они брешут все, лгуны, – кричит Юра, – я его вообще не трогал. Он сказал, что вдарит мне, а я защищался!..
-Это ты врешь! – возмущаются дети.
-Уводите их. Занятие закончено, – шепчет София Ивановна.
Мне страшно неловко за это вот все, и я слабо представляю, как мне повести себя в группе и, главное, как довести детей без происшествий до места назначения.
Ситуация мне на сто процентов не ясна, так как я при ней не присутствовала. С детьми я знакома шапочно, поэтому понять, кто прав, кто виноват, сложно.
Зачастую репутация злостных нарушителей спокойствия играет против них в любых, даже в предельно ясных ситуациях.
Приведу пример. Моя старшая группа. Добродушные милые хомячки, так я их мысленно называю. Как-то раз я у детей спрашиваю: «И кто это так неаккуратно рисовал за столом? Посмотрите, какие разводы от краски остались!»
«Саша!» – хором отвечают мне дети.
А Саши нет, представляете? Самая непослушная девочка нашей группы в этот день отсутствовала! Дети– то к Александре хорошо относятся, она не изгой, но в детских головках сложилась установка – виноват всегда тот, кто больше всех получает замечаний. Всегда. И точка.
Также уже в другой группе, будучи на замене, я наблюдала чудную картину. Две девочки-припевочки, умницы и принцессу с прекрасными манерами, украдкой провоцировали на агрессию крупную угрюмую девочку Лику. Они ее тыкали потихоньку в бок, ножками в изящных сандаликах пинали, каракули ненароком в ее рисунке карябали... Ох, как я тогда разозлилась. И какие тогда были изумленные глаза у умничка, когда они поняли, что на стульчики сегодня посадят именно их. Лика, кстати, как мне кажется, даже не поняла, что за нее заступились. Как судорожно стирала каракули отчего-то пальцем, так и продолжила, и помощь мою в исправлении рисунка не приняла.
Поэтому повторюсь. Ситуация неоднозначная. Сейчас спрашивать у виновников происшествия – это себе дороже. Вторую драку я не выдержу.
-Не пойду в группу. Вы меня за драку закажите. Я домой пойду! – истошно кричит Юра, не делая однако попыток сбежать.
-Пойдемте в группу, спускаемся по одному, да перила держимся, – как ни в чем не бывало говорю я.
Возле входу в группу Юрик заводит ту же песню.
-Поклянитесь, что не накажите, тогда я пойду в группу. А то сбегу, – кричит он и делает несколько шагов к лестнице вниз.
-Заходи в группу. Тебя все равно никто из сада не выпустит, – говорю я.
-Нет, поклянитесь.
-Заходи в группу.
Дети, к счастью, потеряли интерес к этой истории и уже никак на Юру не реагируют. Что-то мне подсказывает, что они к таким ситуациям привыкли.
Юрик всё-таки заходит в раздевалку и в знак протеста залезает в свой шкафчик.
-Отсюда не выйду, и не просите, – верещит он.
-Сиди здесь. Но я тебя жду в группе, – успокаивающе бормочу я. Иду в группу вместе с переодевшимися детьми.
Назара я решила не переобувать. У него лёгкие кеды, ножки в них не вспотеют. Спрашиваю у Кирюши, всё ли у него хорошо, нет ли у него ушибов от Юры. Говорит, что все в порядке.
Разрешаю детям немного поиграть, а сама начинаю готовиться к обеду: расставляю тарелки, свищу на помощь добровольцев раскладывать вилки-ложки-блюдца.
Тут и обед привезли.