Они, чиновники, снимут бюрократическое бремя, которым нагрузили учителей, учителя почувствуют облегчение и станут больше времени уделять работе с учениками на уроках.
Представляете, уважаемые читатели, даже сам глава Рособрнадзора Анзор Музаев признал, что учителям учить некогда, поэтому надо их разгружать - освобождать от излишней отчётности и прочей чепухи, не имеющей к уроку никакого отношения:
"Мы должны провести работу в плане и бюрократической разгрузки учителей, и отказа от ненужных контрольных работ. Когда у учителя после всего этого появится больше времени работать с классом, а не с отчетами, не с очередной контрольной, не с каким-то общественным диктантом, тогда надобность в репетиторах будет катастрофически падать...", - сказал он ТАСС.
Видимо, встрепенулся большой чиновник после Законопроекта, который внесла в Думу фракция "Единая Россия" две недели назад - в конце июня 2024 года.
Послушала я выступление этих деятелей и ещё раз убедилась, что "страшно далеки" депутаты от народа, а тем более - от школы: "Мы снизили бюрократическую нагрузку на учителей" и так далее....
Они уже снизили, однако при этом допускают массу всяких отчётов перед разными организациями. Выступление каких-то наивных оптимистов, верящих, что они делают благое дело.
Но невозможно уже отменить то, что внедряли многие годы. Вот так "сладенько" отменить! Чиновники живут отчётами, работа у них держится на отчётах, из школ в том числе, и никто не отменит бюрократию, она уже проросла корнями во все сферы образования.
Посмотрите и послушайте вот это видео! Появится ли у вас, коллеги, после просмотра надежда, что бюрократическая нагрузка снизится:
Анзор Музаев, уповая на новые инициативы депутатов, забыл, что во многих школах вообще нет предметников, поэтому хочешь или не хочешь, а пойдёшь искать репетитора.
А учителям, ведущим по две ставки, хватит сил преподавать качественно, то есть так, чтобы ученикам не приходилось обращаться к репетиторам?!
К репетиторам, разумеется, обращаются не все школьники. Многие способны осилить программу самостоятельно. Нужны усидчивость и трудолюбие. Нужна и мотивация, конечно. Об этом Музаев тоже упомянул:
"...Ежегодно мы опрашиваем высокобалльников, и в большинстве случаев это ребята, которые не прибегали к услугам репетиторов", - сказал он
Репетитор для главы Рособрнадзора представляется эдаким цербером, надсмотрщиком, заставляющим нерадивого ученика заниматься:
"Это человек, который встал над тобой с указкой и заставляет работать. Те ребята, которые мотивированы, занимаются ежедневно, им репетитор не нужен. Там, где нет мотивации, нет желания что-то делать, если родители не могут заставить, учитель не может заставить, ему нужен внешний контроль, который заставляет это делать".
Несколько искажённое представление о репетиторах у нашего большого чиновника. Заставить нежелающего учиться ученика учить и усваивать материал даже искушённому репетитору очень сложно. И даже если посмотреть вот такое мотивирующее видео, отнюдь не обязательно ребёнок побежит готовиться к тому же ЕГЭ.
А ещё Анзор Музаев лукавит насчёт снижения нагрузки у учителей - нагрузки физической, психической, нервной, ибо это он, Рособрнадзор, собирается с сентября начать проверять и оценивать школы и учителей по 69 показателям, это именно это ведомство усомнилось в компетенциях педагогов и хочет уже в начале года подкинуть им "ПУЛ ВОПРОСОВ".
Вы уже определитесь, господа чиновники! Снижаете вы нагрузку или, наоборот, увеличиваете! При двойной учебной нагрузке (1,5 - 2 ставки), при бюрократической загруженности, а также в условиях бесконечного тестирования компетенций учителя не может быть качественного преподавания.
Поэтому репетиторы по-прежнему будут востребованы. Это моё мнение. Что думают мои читатели по этому поводу, будет интересно узнать.
Всем спасибо! Хорошего вам лета, дорогие друзья! И до новых встреч!