Найти в Дзене

Семейное образование (СО) не для всех

С каждым годом все больше ребят (в процентном соотношении) уходят из школы на СО. Это круто, что в наше время можно учиться из любой точки мира, без необходимости каждый день ходить в школу. НО семейное образование подходит не всем!
Первый ключевой фактор — это дисциплина. Не суперспособности ученика, не педагогическое образование родителя и не мотивация. Притом в начальной школе - это дисциплинированность родителя, далее надо передать эстафету в 5-6 классе самому ученику, чтобы к 7-8 классу это была его зона ответственности в бóльшей части.
Да, ученик может быть способным, но без усердия и самостоятельной подготовки к аттестации он может не справиться с ней. Поэтому дисциплина играет важную роль.
Мотивация может изменяться множество раз. Сначала он ушел на СО потому что не надо ходить в школу, потом остался на СО потому что можно уделить больше времени на хобби, потом ему обещали подарить телефон за учебу «без троек» так далее. Мотивация без дисциплины не будет работать.
И нако

С каждым годом все больше ребят (в процентном соотношении) уходят из школы на СО.

Это круто, что в наше время можно учиться из любой точки мира, без необходимости каждый день ходить в школу.

НО семейное образование подходит не всем!
Первый ключевой фактор — это дисциплина. Не суперспособности ученика, не педагогическое образование родителя и не мотивация. Притом в начальной школе - это дисциплинированность родителя, далее надо передать эстафету в 5-6 классе самому ученику, чтобы к 7-8 классу это была его зона ответственности в бóльшей части.

Да, ученик может быть способным, но без усердия и самостоятельной подготовки к аттестации он может не справиться с ней. Поэтому дисциплина играет важную роль.


Мотивация может изменяться множество раз. Сначала он ушел на СО потому что не надо ходить в школу, потом остался на СО потому что можно уделить больше времени на хобби, потом ему обещали подарить телефон за учебу «без троек» так далее. Мотивация без дисциплины не будет работать.

И наконец, то что родитель - педагог не гарант того, что ребенку подойдет СО. Родитель - это родитель, он может быть не компетентен в некоторых вопросах.

Выбирая СО для своего ребенка родители должны рассматривать несколько вариантов:

  1. Я буду всему обучать сам (сил вам и терпения 😀);
  2. Я имею возможность нанять специалистов по отдельным предметам, чтобы мой ребенок был всесторонне развит, расширял кругозор, не отставал от средней школьной программы;
  3. Мой ребенок самостоятельно может обучаться на онлайн-курсах и успешно все усвоить (средняя - старшая школа).

Если вы не готовы к этому морально или финансово, не стоит переходить на систему образования, основанную на самостоятельном обучении. Это может только навредить вам.

Я бы не выбрала СО на этапе обучения в начальной школе для своих детей. Во-первых, с началкой нужно быть очень аккуратным, так как закладывается фундамент знаний и можно упустить важное. Во-вторых, на задний план 100% отойдут такие предметы как окружающий мир, рисование, физкультура, музыка (математика и русский же важнее 😀), а я хочу, чтобы все это было. В-третьих, со своими детьми я заниматься уроками не хочу, пусть сами как-нибудь (надеюсь и не буду, но зарекаться тоже не буду 🙈). В-четвертых, я работаю и не хочу быть 24/7 со своими детьми, мне от них нужно отдыхать (такая мать 🙊).

Максимум я могу рассмотреть вариант с частной школой, если государственная меня не устроит.

В 8–9 классе я могу подумать о семейном обучении, но только при условии участия других специалистов.

У кого был/есть опыт семейного образования? В чем плюсы и минусы?