Первый зампред думского Комитета по просвещению Яна Лантратова сообщила, что Государственная Дума в октябре 2024 года планирует рассмотреть в первом чтении законопроект об отмене Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Авторы документа говорят, что в России необходимо вернуться к проведению классических традиционных госэкзаменов. Схема такая: если закон примут, то он вступит в силу с 1 января 2025 года, но результаты ЕГЭ, полученные до нововведения, будут действовать еще 4 года после сдачи и могут быть приняты ВУЗами в качестве вступительных испытаний при приеме на программы бакалавриата и специалитета. Говорят, что народ ЕГЭ не любит. Хотя, если спросить родителей, то больше половины скажут, что «это хорошая форма - наш ребенок может получить шанс поступить в престижный ВУЗ, набрав те или иные баллы». Не получится ли так, что мы форму сменим, переименуем ЕГЭ снова в «выпускные госэкзамены», а содержание останется тоже?
Сергей Михеев: Я много раз говорил по поводу ЕГЭ. Многие родители не любят ЕГЭ. Важно, что я ни разу не слышал похвалы ЕГЭ из профессионального сообщества. Также важно, что профессиональное сообщество, в том числе ВУЗы, говорят о постоянном падении качества знаний выпускников, которые приходят после 11 лет обучения. Связано это с ЕГЭ или нет, я не знаю. Наблюдая за образованием собственных детей, могу сказать, что качество преподавания снижается, хотя они все клеточки заполняют и «пятерки» получают.
Наверное, это комплексная проблема и не только связанная с ЕГЭ. Это предмет обсуждения внутри профессионального сообщества. Есть вопросы к ЕГЭ? Стопроцентно есть! Как его менять? Нужно ли его полностью отменять или что-то менять внутри этой системы? Или возвращать госэкзамены? Надо найти наиболее оптимальную форму, которая приведет к повышению качества знаний ребят после школы.
С другой стороны, «по щелчку пальцев» качественное знание нельзя получить. Одно простое переименование ЕГЭ на «госэкзамены» - и скакнули на доселе недосягаемую высоту! Это всё с первого класса закладывается.
Сергей Михеев: Мы научились очень хорошо имитировать многие вещи: «Построим такую декорацию - и вроде бы всё хорошо. Показали презентацию, руками поводили, ролик отсняли - и вроде как всё работает». На самом деле не работает, а это просто виртуальная реальность! Этого важно не допустить. Сейчас время сложное, и вызовы очень серьезные. Поэтому от практики постоянных имитаций, произнесения правильных слов, замыливания мозгов всевозможными «заклинаниями» надо переходить к реальным делам. Важно, чтобы не было так, что «теперь это называется не ЕГЭ, а госэкзамен, и всё станет хорошо». Естественно, не станет - здесь нужна глубокая дискуссия. В любом случае это процесс, а результат будет ясен только через несколько лет, а может быть даже через десятилетие.
Есть статистика падения качества. Вроде бы ребята выпускаются из школы, у них одни «пятёрки», все галочки стоят, а в реальности объём знаний, способности оперировать снижаются. Наверное, это связано не только с ЕГЭ, но и с форматом преподавания, с массовой культурой, со снижением познавательных способностей в связи с давлением на мозги всей этой информационной каши, мобильных телефонов и пр. Но это требует работы, осознания. А если постоянно прятаться за какими-то формулами, что «у нас всё работает превосходно: в школы поставлены компьютеры, электронные доски, проекторы, поэтому всё замечательно», это приведет только к усугублению проблем. А мы не можем себе этого позволить, потому что перед нами стоят мощнейшие задачи: нам нужны технологические и научные прорывы, нужно восстановление того, что было потеряно, а где-то резкие рывки вперед. И это можно сделать только с людьми, у которых растет качество образования.
Посмотрите, сколько в это вкладывают китайцы и как они с этим серьезно работают! Они понимают, что это борьба за будущее. А у нас все предложения: «Давайте привезем 20 млн мигрантов, которые лопатой будут с одной стороны на другую что-то перекидывать, и это спасёт нашу экономику». Нам нужны умные, хорошо знающие, образованные люди, которые будут владеть такими навыками и умениями, которые выведут страну вперёд, а не как в ЕГЭ - «поставить галочки». «Народу стало больше - значит, ВВП растёт». Ну и что? Имитация и постройка декораций нас больше удовлетворить не могут!
У наших слушателей полярные точки зрения по этому вопросу. Одни пишут: «Вы тем самым умных детей лишите социального лифта»; а другие пишут: «Да, согласны».