При организации Международной конференции учащихся и студентов «Молодежь и инноватика» (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.08.2023 № 649 "Об утверждении перечня олимпиад и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно—спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, на 2023/24 учебный год" (Зарегистрирован 29.09.2023 № 75381) https://xn--80aayamnhpkade1j.xn--p1ai/documents ) одна из секций - Психолого-педагогические исследования.
Казалось бы, в учительской среде обязательно должны быть такие работы. Но не наличие педагогических классов, ни «Год учителя», ни Подмосковный конкурс - не помогло. Преобладают работы психологической направленности, подготовленные под руководством психолога.
Мое предположение, что именно, постоянное оценивание учителей: тестирования, аттестация и пр. в данном вопросе играют негативную роль. Учителя боятся оказаться в ситуации неуспеха перед своими учениками.
Номинации Подмосковного конкурса (номинации могут меняться):
• разработка фрагмента урока с использованием игровой технологии;
• разработка положения о внутришкольном конкурсе для учащихся 5ого класса по теме «Экологический плакат»;
• разработка дидактических материалов с использованием информационно-коммуникационных технологий по теме урока по выбору участника;
• психолого-педагогическое исследование удовлетворенности обучающихся качеством образовательного процесса.
В качестве подсказки методологический аппарат:
Разработка фрагмента урока с использованием игровой технологии
Цель: закрепить знания по теме…..
Задачи: выяснение причин неуспешности по теме; автоматизм решения типовых задач; достижение полного понимания темы предмета.
Предмет: обучение по теме…..
Объект: образовательный процесс
Гипотеза: Если….., то……
Разработка положения о внутришкольном конкурсе для учащихся 5-го класса по теме «Экологический плакат»
Цель: закрепить знания по экологическим проблемам.
Задачи: изучение дидактических единиц; разработка Положения конкурса экологических плакатов.
Предмет: положение конкурса по экологии.
Объект: конкурсные испытания предметного обучения
Гипотеза: Если….., то……
На следующий год конференция повторится. Используйте площадку для обмена опыта, для свободного диалога. Чем больше соберете мнений о своей работе, тем сильнее будет Ваш проект.
