Пришла как-то ученица после уроков на отработку. Завалила накануне контрольную с задачками по генетике. Посадила за заднюю парту, дала ей карточку с задачей на наследование групп крови, а сама сижу тетради проверяю. Через какое-то время понимаю, что девочка тихо всхлипывает. Опять решить не может, наверное. Ну, тоже мне, нашла повод плакать. Иду к ней, сажусь рядом. - Не решается? - собираюсь помогать. - Нет, я решила, - ещё сильнее всхлипывает ребенок. - Вот только получается, что я приёмная. Тут в условиях у родителей такие же группы крови, как у моих. И у них не может родиться ребёнок с такой группой как у меня. Забираю листочек, исправляю ошибки, возвращаю девочке. Она недоверчиво смотрит, потом лицо озаряется. Поняла, где ошиблась. - Завтра приходи опять отрабатывать, двойка пока остаётся. - Хорошо! - вскакивает такая счастливая, как будто карантин в школе неожиданно объявили. Давненько у меня двойке так никто не радовался.
______.
Эту и другие истории можно почитать в тгк Заметки учителя биологии.