Есть пара расхожих, очень популярных и при этом крайних мнения.
Первое: 95% успеха ученика зависит от препода.
Второе: 95% успеха ученика зависит от самого ученика.
Как думаете, какое из них правильное и актуальное? Вопрос риторический, ибо фигня в том, что истина опять посередине, а ещё - зависит от конкретного человека.
Прочитала я одно чудесное выражение, которое приписывается Николаю Андреевичу Римскому-Корсакову, смысл которого сводится к тому, что "моя задача сделать так, чтобы я стал вам не нужен". Звучит, может быть, грустно, но именно в этом, по сути, задача любого препода. Научить того, кто к нему обратился, самостоятельной работе и самостоятельному анализу того, что он делает. Так, чтобы сначала достичь минимального вмешательства, а потом и вообще отсутствия такого вмешательства.
Препод может помочь найти техническую (иногда, психологическую) проблему/задачу и её решение, вдохновить, дать пинка, а также создать нужную атмосферу. Но уже от ученика зависят прилагаемая работа и итоговый результат. Главное - самим ученикам понимать, чего, собственно, их душе угодно - достичь мировой славы, спеть в караоке, на дне рождения, решить внутренний вопрос или просто переключиться/расслабиться.
А теперь капитан очевидность: кто пашет - у того и результат.
Я всегда активно радуюсь результатам своих "студентов". Среди них есть ребята со своими проектами, есть другие преподы, а есть люди, пришедшие с нуля. Каждый из них - большой Молодец, даже если не готов выходить на сцену или выкладывать видосы. Обращаясь к ним, я бы сказала: "Вы безмерно круты. И то, что вы реально готовы работать при ваших талантах - дорогого стоит".
И, Да, я люблю свою Работу!
#vocalcoach#singersongwriter#музыка#урокивокала#вокал#урокивокаламск#преподаватель#evt#сонграйтинг#ересь#песни#авторпесен#написаниепесен#разное#музыкальноеразвитие#вокалдлявзрослых
