Знакомить с пазлами начинаем с года.
Садимся собирать пазлы в хорошем настроении и занимаемся в первой половине дня.
Помните, что всё необходимо делать последовательно.
Сначала знакомим ребёнка с пазлами-половинками.
Затем даём парные пазлы, те же половинки, но уже с классическим "сцеплением".
После этого уже можно познакомить с пазлами из 15-20 деталей в рамке, с опорой на форму.
Сначала малыш делает с мамой ( при этом мы показываем как соединять и проговариваем что это), потом ребёнок делает это сам. Просите малыша для начала соединить 2 детали, постепенно увеличивая объём деталей. И только потом предлагайте вперемешку.
1.Для начала сажаем ребёнка на колени ( если ребёнок усидчив, можно посадить рядом за стол).
2.Не выкладываем все пазлы на стол, заранее под столом, рядом с собой заготавливаем три сюжета и по одному демонстрируем малышу. Для начала - не более трёх сюжетов.
3. Необходимо просто свести две половинки, не делайте лишних движений, переворотов. Затем развели и свели ручками ребёнка.
4. Через несколько дней тренировок, кладём сразу 3-4 сюжета на стол. Если ребёнок не может сам выбрать нужные половинки - помогаем. Выложив сразу несколько сюжетов, учим ребёнка выбирать нужные детали.
5. Далее переворачиваем половинки, кладём по диагонали, ребёнку важно показать и научить собрать именно правильную картинку, переворачивая и сдвигая ровно две половинки пазла.
6. ВАЖНО! Основное действие - ребёнок должен делать сам. Показываем, помогаем сначала, но в итоге ребёнок самостоятельно должен собрать половинки. Пусть это даже занимает 10 минут, далее будет быстрее.
7. Пазлы с классическим «сцеплением» также начинаем с двух-трёх сюжетов. Показываем, что нужно немного приподнять одну половинку, чтоб скрепить с другой в отличии от пазлов-половинок. Собираем пазлы на столе, не на весу!
8. Далее пазлы из 10-15 деталей в рамке. Вытащили одну деталь - вставили. Вытащили, даём ребёнку и помогаем ему вставить. Со временем движения ребёнка станут плавными и он сможет поставить деталь сам.
9. Важно! Максимально вовлечь ребёнка. Не собирайте пазлы сами.
10. Только когда ребёнок твёрдо научится вставлять одну деталь, меняем ее на другую. А затем через время достаём две соседние детали и просим ребёнка вставить сразу две. Таким образом, увеличиваем через несколько занятий количество деталей больше и больше.
11. Новую картинку начинаем собирать также: сначала достаём по одной детали, со временем увеличивая их количество.
12. Помогаем ребёнку только словами: поверни, нажми, покрути! Не делаем за ребёнка!
#развитиедетей #раннееразвитие #пазлысмалышами #игрыдлядетей1год #учимсясобиратьпазлы