Посмотрел очередное, третье по счету выступление девушки на выпускном с обличительной речью, теперь уже в Самаре.
Удивительно, но пока еще не слышал подобные речи от выпускников высших учебных заведений, но что-то мне подсказывает, что придет и их время.
Я сразу вспомнил уже порядком позабытую Рузанну Туко, которая обвинила свою одноклассницу в том, что она незаслуженно получила медаль. Было это давно, в 2017 году.
Закончился скандал тем, что проверка признала оценки выпускников действительными, но медалистка добровольно сдала медаль.
И вот семь лет спустя всех буквально прорвало. Одна поступает в шарагу, другая таскает арматуру, третью гнобят и обесценивают.
Так ли это на самом деле - трудно сказать
Потому что, надо же, у любой медали есть две стороны. Охотно верю, что в колледжах, как и в школах, и в ВУЗах есть плохие преподаватели. Но есть такие же точно студенты и учащиеся, которые толком не хотят учиться, занимаются ерундой и не отличаются воспитанием и дисциплиной. Поэтому когда начинают говорить про то, что девушки сказали правду, то не мешало бы услышать правду и от другой стороны. А то может запросто оказаться, что девушка сама была не в белом пальто, претензии были не по существу и не все так однозначно.
Правда на правду - это обычное дело
У каждого может быть своя правда и, о Боже, своя справедливость. Потому что нет вещи более субъективной, чем справедливость. Что абсолютно справедливо для одного - то может быть чудовищно несправедливо для другого.
— Это справедливо, — сказал один старик другому...
— Это ведь справедливо? — спросил Порпортук, собираясь уходить и злобно ухмыляясь сквозь дым.
— Это справедливо, — сказали старики и продолжали сидеть молча.
Поэтому и есть закон, который не апеллирует к понятию правды и справедливости, а просто восстанавливает порядок. Не будет ничего хорошего, если все начнут жить по справедливости и правде, потому что у всех своя правда и своя справедливость.
Еще раз повторяюсь - я не знаю, где в словах выступавших правда и где выдумка. Хотя практически уверен, что там хватает и того, и другого. С одной стороны, есть плохие преподаватели. А с другой - эти девушки столкнулись с реальными трудностями и несбывшимися ожиданиями. А также то, что они могут плохо учиться.
"Преподавателям не нужны были мои знания", - говорила одна из них. Забавно, а зачем преподавателям знания? Знания нужны студенту. Может эти упреки и справедливы, но сформулированы безграмотно. А не может быть так, что преподаватели как раз просто натягивали оценки, вместо того, чтобы ставить заслуженные? И вылетела бы она из "шараги" после первой сессии. Со многими активистами так часто бывает, что ставят именно за активную общественную жизнь, а когда преподаватель начинает требовать знания - то он переходит в разряд непрофессиональных. Может преподаватель, который хотел отчислить - он то и был настоящим профессионалом? Девочка привыкла, что ставят оценки за красивые глаза и танца, а тут не поставили. И такое может быть.
Я сам учился и ни разу не видел, чтобы гнобили и пытались отчислить человека, который реально учился и знал предмет. Возможно, что мне повезло, но другого опыта у меня нет.
А самое неприятное, что этих девушек хотят нынче представить эдакими героинями, смелыми и несгибаемыми борцами за правду и справедливость. Вот типовые и самые заплюсованные комментарии
А много ли правды в ее выступлении? Извините, но как по мне, то такое изложение правды смахивает на популизм, самолюбование и пиар. Хорошо, если она сама так считает. Это ее личное мнение, а не правда. В худшем случае — мелкая месть или обида на что-то. И тут она может привирать и перегибать палку. Конечно, образ «смелой девочки» всем нравится, но это лишь одна точка зрения на реальную ситуацию. Возможно, что у преподавателей будет своя правда. Поэтому к этим словам следует относиться как к информации и не более.
Но если это даже все правда и они смелые, то почему они все молчали, когда учились? Их же не насильно удерживали. не давая им перейти в другое учебное заведение и лишая права голоса. Есть Рособрнадзор, есть Министерство образования, есть местные регуляторные органы. Чего же они такие смелые не боролись за правду, когда учились. Может все же ен все правда?
Они воскликнут, наконец, что правда не в тебе, ибо невозможно было оставить их в смятении и мучении более чем сделал ты, оставив им столько забот и неразрешимых задач.
Да и всегда ли нужна правда? Правда такая вещь, которой можно искалечить и даже убить. А если и решиться сказать правду - то надо это делать правильно. К чему эти пафосные выступления на линейках и выпускном? Собрались люди, у них праздничное настроение, торжество. И тут вылазит правдоруб который его портит своей правдой в самый неуместный момент. И не только преподавателям, но и многим другим выпускникам и их родителям. Зато какое самолюбование и ярмарка тщеславия.
С таким подходом правда скоро станет развлекательным контентом. Ну и отношение к правде станет соответствующее - 2000 рублей за час правды в Тик-токе. Представители "смелого поколения" могут и наврать ради лайков и минуты славы. Сколько раз такое было, увы и ах.
И, самое главное, ради чего? Ради этого кажущегося важным и значимым триумфа справедливости? ))) Х-ха. Она сейчас "шарагу" закончила. Скоро в "шараге" работать будет. Эх, девочка, еще тебе предстоит узнать истину, что и это пройдет.
Что будет после этих выступлений? Очередные проверки, затуркают преподавателей настолько, что они будут бояться выразить свое мнение, поставить тройку и в чем-то возразить ученику. Неужели это конечная цель? Справедливо было бы, чтобы проверяли всех участников процесса, как преподавателей, так и заявителей. Первых на профпригодность (кстати, как ученики ее определили?), а вторых на наличие знаний. Чтобы было всем сестрам по серьгам и по справедливости, которую некоторые так хотя получить. Только что-то сомневаюсь, что это не понравится тем, кто произносит грозные спичи на выпускном. Неправду легко обличать, когда тебе ничего не угрожает, а вот бороться за правду - невыносимо трудно.
Но самое главное, какая бы не была система - обязательно найдутся недовольные ею. Как не старайся учить всех хорошо. Большая часть проблем заложена в самой системе и меняя ее решаются одни проблемы, но возникают другие.
Например в нашей системе это подход "выучи и расскажи", который не дает развивать самостоятельное мышление. Но зато этот подход позволяет получить глубокие знания в фундаментальных науках, где обучение основано не на интересе, а на тотальном и беспощадном сидении мягким местом, буквально умении грызть гранит науки с помощью надзирателя в виде учителя.
Американская же основана на обратных принципах, чересчур сильный упор на самостоятельное обучение, в результате чего страдают фундаментальные знания. Кроме того, в Америке, как и в нашем недавнем прошлом, душит идеология, и преподавателей увольняют за одно неверное слово по одной жалобе студента с оскорбленными чувствами. Как бы нам не пойти по этому опасному пути и не начать третировать преподавателей только по голословным заявлениям.
Поэтому в таких моментах нужен диалог, а не такие вот триумфы справедливости, которые ни к чему хорошему не приведут.