В семье, где есть дети, должна быть родительская власть.
Но все от понимают, о какой именно власти идёт речь? И когда эту власть нужно применять?
Ошибочно считать, что сначала дети должны понять необходимость повиновения, а уж потом повиноваться родителям.
Привычка к послушанию, выработанная с раннего детства, находит своё отражение в сознании, в понимании необходимости повиноваться (В.Сухомлинский).
Если же ребёнок на практике убеждается, что его капризы выполняются, что его непослушание не ведёт за собой никаких неприятных последствий, он привыкает капризничать и не слушаться, а позже приходит к убеждению, что так должно и быть.
Чтобы сформировать у ребёнка правильные понятия о родительской власти, надо связывать их с привычкой к повиновению.
Жизненная практика ребёнка начинается задолго до логического понимания им словесных доводов и умозаключений. В процессе этой практики ребёнок должен получить опыт повиновения. При этом не все то, что ребёнку надо или нельзя делать, можно и нужно во всех случаях мотивировать логическими доказательствами (например, совсем не нужно, чтобы мать объясняла трёхлетним ребёнку почему он должен ложиться спать раньше, чем взрослые).
Требования родителей должны быть прежде всего разумными. Подрастая, ребёнок поймёт разумность этих требований и будет благодарен за то, что его приучили к их выполнению.