#вопросАзовой
Здравствуйте. Ольга Ивановна объясните пожалуйста простыми словами чем отличается фонематический слух и фонематическое восприятие?
Мой ответ:
По сути, это синонимы в педагогической (логопедической) терминологии.
Буквально слух не участвует в различении фонем.
Слух распознаёт, также может расслышать разное звучание, всевозможные звуки. Причём не только речевые.
Восприятие же – это уровень гнозиса.
Фонема – это умозрительная единица. А ещё и лингвистическая единица.
❗️ То есть буквально мы слышим звук, а фонему мы «понимаем».
Проведём с вами эксперимент:
«Выключите звук», то есть голос, «горлышко», громкость при произнесении [Б] и будет слышно только звучание [П]. Равно как и при [П] тоже [П]. То есть в обоих случаях слышим [П].
Это так воспринимает слух. То есть при «выключенном звуке» мы не сможем распознать громкость самого звука.
А теперь всё тоже самое – без громкости произнесите «в [п]очке солят капусту» и «из [п]очки появился листочек». И вы поймёте смысл. Аналитически.
Иными словами, слух вообще не может быть «фонематическим». Так придумали педагоги. Пришли к этому эмпирическим (опытным) путём. Да так и закрепилось. Это традиция. Я всегда пишу фонематический слух в кавычках. Вот так – «фонематический слух».
Когда я училась в институте, то от нас требовали определение первого и второго (пытались развести понятия «фонематический слух» и «фонематическое восприятие» – об этом вы и спрашиваете). Сейчас даже во многих учебниках, что и отлично, пишут – это синонимы.
Когда-то очень давно я была на лекции Елены Николаевной Винарской. Врач по образованию, будучи дочерью Ольги Владимировной Правдиной, много потрудилась для логопедии. Вот она и объяснила. Потом об этом писала Татьяна Григорьевна Визель в книге «Основы нейропсихологии».
#фонематическийслух
#logomed_olga_azova_фонематическийслух
#фонематическоевосприятие
#logomed_olga_azova_фонематическоевосприятие